品味幸福。
文化小学司范娜。
“幸福”是一种内心感受，是一种心态。幸福，时时刻刻围绕在我们身旁。从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那也是幸福；独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那还是幸福。
作为一名普通的小学班主任，虽然工作上千头万绪，杂乱无章，但是，我常常会静下心来，品味属于自己的幸福。
一、幸福在辛勤的工作中。
对我而言，做一名教师不仅是谋生的工具，养家糊口的手段，更是我儿时的夙愿。第一次走上三尺讲台，我就决心不仅要教给孩子们有趣的知识，做人的道理，还要让他们的童年充满欢乐。心中是这样想的，我也是这样做的。
孩子们一点点长大的过程，也是我生命和情感体验的历程。一年年过去了，在我拍下的孩子们一次次活动的镜头中，教育的真谛和爱的真理伴随着一个个生命的年轮，都在我记忆的屏幕上熠熠闪亮。打开四班的相册，回忆里充满了温馨：
一年级，孩子们刚踏入校园，那一张张可爱而严肃的小脸挡不住那份别样的的稚嫩，怯生生的眼神里又流露出几分新奇。
二年级，我和孩子们一起练习团体操，他们轻巧的动作在乐曲中更显得优美，花朵一般的笑脸在阳光下更加灿烂。
三年级，我把窗台上的杜鹃花搬到学生的桌子上，指导他们如何观察。鼓励他们栽蒜苗、发豆芽儿，养金鱼，写下一篇篇生动的小日记。
四年级，我们全班去草原春游，一路歌声一路笑，在那片草地上做游戏、搭帐篷、捉蚂蚱、踢足球……笑声在空中久久回荡。
五年级，学校组织我们去平台五中素质教育基地，一场感恩的晚会让孩子们痛哭流涕，一张张纸条上写满了他们对父母的感激之情，不知不觉中，他们就长大了。
六年级毕业季，我们利用课间练习跳大绳，绳子上下翻飞，我和孩子们身轻如燕，上蹿下跳，玩得不亦乐乎。那弧形的跳绳又仿佛这六年的时光隧道，我们穿梭其中，乐在其中。不知不觉，从这个隧道中钻出来，小学之路到了尽头，毕业留念册上写满了难舍难分。
沉浸在**中，幸福的暖流涌上心头。我闭上眼睛，仔细地品味。哦，这就是幸福的滋味。我们快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。
二、幸福在闪光的智慧里。
送走了那届毕业班，我又站到了新的起跑线上。这批学生很幸运，刚入学不久，学校便开展了“书香班级”的评比活动，号召各班开展读书活动。我班成立了“小书虫俱乐部”。
班级设图书角。我用了一下午的时间将这些书进行重新整理，贴好书签。拟定了“图书借阅制度”。
每周一小队长将图书发放给组员，并填好“图书借阅登记表”，周五再收回所有图书，按照书号整齐地摆到书柜上。本来以为这些事情会耽误我很多时间，没想到在我精心的策划安排下，所有任务都由学生完成，老师不用说一句话，不用写一个字，我只需要表扬发书速度快，填表认真的小队长，表扬读书认真的学生，表扬他们把收上来的图书摆放的有多整齐……在一声声的赞扬中，学生的动手能力、组织能力得到锻炼，激发了他们的读书兴趣，快乐写在了他们稚嫩的脸上，幸福流淌在我的心里。当班级管理与智慧同行，我们就可以做一名身心轻盈的班主任。
老师脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少。好孩子都是这样夸出来的，经常听到老师表扬的声音，看到老师竖起的大拇指，学生会挺起胸膛走路，信心倍增。看着天真无邪的他们，我很知足。
是谁说过，幸福的指数取决于满足度。我们幸福的原因不是因为得到的多，而是计较的少。接受现实，悦纳自己，心存感激，追求卓越，我们不去与别人攀比，静下心来，就会品味到属于自己的幸福。
也许，穿梭于人群之中，我显得那么渺小，但是走进校园，我便有了一种油然而生的温情和激情，校园就是我放飞理想的起点，讲台就是我超越梦想的舞台。20年的从教生涯，我无悔，20年的辛勤付出，我无悔，20年，我在方方正正的黑板上幸福地书写着自己的人生，20年，我从孩子们一张张纯真的笑脸上品味着无与伦比的快乐与幸福。
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