暑假读书征文高春茹

发布 2020-04-25 13:36:28 阅读 6297

暑假,按照学校的布置我选了一本《如何提升教师礼仪修养》进行了拜读,颇有收获。下面我就读了这一本书后的收获与大家一起交流。

教师是“人类灵魂的工程师”。中国自古就有尊师重教的传统,并赋予教师崇高的地位,教师不仅是教授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。为人师表不仅表现在课堂上,而且表现在生活中,表现在无数细节中。

古人言:“礼者,人道之极也”、“不学礼,无以立”。育人就要讲礼仪。

教师应该成为讲究礼仪的典范,言传身教,弘扬文明的传统。也许有人认为,教师只要书教得好,讲不讲究礼仪无所谓;但我深深地感到讲究礼仪很重要,教师不但要注重礼仪规范,而且要严格训练。因为作为人类灵魂工程师的教师,是学生增长知识和成长进步的导师,是学生学习、效仿的榜样。

教师的音容笑貌、言谈举止、衣着打扮、工作态度、创新精神、人格魅力等,无不对学生产生重要的影响。而只有教师注重礼仪修养,才会在平时的工作和生活中为人师表,塑造出良好的师德形象。正如前苏联杰出教育家马卡连柯说:

“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去了当教师的资格了。最好还是请他到角落里,在那里去擦鼻涕,叫谁也不要看见他。”可见教师注重礼仪的重要性。

因此,教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯,才能树立教师的威信,才能教育和影响学生向正确的方向发展。

这本书从教师的个人形象、服饰、语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通的礼仪,同事共处以及社会交往礼仪,在这些中,我非常详细的读了教师的个人形象和教师的语言两部分,教会了我很多,教师要注意个人卫生,教师的个人卫生反映着教师的精神面貌,将直接影响他在学生心目中的形象,教师应该有良好的卫生习惯,如经常洗澡、修剪指甲、理发换衣等,上课之前也应梳理头发、整理衣服。在教师的清洁方面,要善待和爱护自己的仪容,使之尽可能的整整齐齐、干净清爽、绝不准杂乱无章;不能披头散发、蓬乱不堪、最好是在自己剪好头发和洗完发后,用发胶固定好发型,使之线条清晰、纹丝不乱;留什么发型,也得考虑年龄特点与脸型特点。如老年男教师以背头式为宜,体胖脸宽的男教师以平圆式短长式为宜,可以使头显得略长,以弥补脸宽不足,教师的手是除面部之外,每个人的手部都是他人所关注的另一个部位,教师的手堪称第二张名片,在这个意义上讲,对自己的手应该倍加关照,干净是对它的基本要求。

教师要自觉的经常洗手,,在教学中,双手用的最多,除了洗,不刻意留长指甲。教师的站姿也是我们要注意,讲台上的站姿优美与否,其感召力是不一样的,教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象,站姿在一定的程度上反映一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度。因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力,不要过于拘谨和呆板,教师在讲台上要精神振作,落落大方,要根据授课内容的需要和课堂情境的变化调整站姿、适当走动,要善于恰到好处的动作和站姿配合自己的语言表达。

在教师的语言方面,除了平时一些“请”“您”“谢谢”“对不起”“没关系”之外,特别是学生的问好道别,教师要认真回礼,要学生做事要说请,做完要说谢谢,在这方面,我有时有所忽略,没有认真的回礼,今后我一定会认真对待每位学生的问好道别。教师上课的语言要柔和好听,语调恰当、富有节奏,始终一个语调、一个频率,让学生觉得像一杯白开水,索然无味,教师语言禁忌“一言堂”,忌挖苦谩骂,作为一名教师,在课堂上应该温文尔雅、持重沉稳,萨迪说:“讲话气势汹汹,未必言之有理”。

书中还介绍了谈话的态度应真诚坦荡,谦恭适度,应该把自己摆在与对方对等的位置上等等。

通过对这本书的阅读,让我增长了许多有用的知识,对提高自己的个人素质有很大的帮助,真是人活到老、学到老,不断学习进取,提高思想认识和道德觉悟,注意自我完善,自我发展,自我超越,提高自身的教学能力,规范自我形象,真正地做到为人师表。 以自己的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生。

2014暑假教师读书征文。

学习教师礼仪提升个人修养。

读《如何提升教师礼仪修养》有感。

长安镇佛岭小学。

高春茹。

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