诗意生活。
语文是最具人文性的学科，这种不可替代的特殊性，决定了从事这一职业的人首先必须喜欢这一学科。“兴趣是最好的老师”，要让学生对语文感兴趣，自己必须对语文有强烈的兴趣。布鲁纳说：
“教师不仅是传播者，而且还是模范，看不到语文妙处及其威力的教师，就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。” 我认为语文教学中的少慢差费，我们都有无可推卸的责任。文字的苍白**于生命的苍白，文章的无聊**于生命的无聊，语文课的乏味就**于语文教师的贫乏！
试想，教师的阅读尚且如此，还能要求学生怎么样呢？以其昏昏，怎么可能使人昭昭？
为什么语文教师的阅读状况会这么不容乐观。我曾经仔细想过，从教师个体上讲：一是急功近利。
追求表面的热闹，追求眼前的荣誉，追求直接的实惠。巴不得今天学明天用，一年培训两年出名三年成家，表现出一种强烈的急躁冒进心绪。或者喜欢鼓捣些自己也弄不懂的新名词来诓骗世人，或者搞些所谓的创新啊模式啊之类的噱头，大放大鸣，以图“一鸣惊人”“一举成名”，压根儿不会去过问不能立竿见影的读书、做学问。
二是认识偏差。古今中外的名著都读过了，还有必要读其他读物吗？殊不知有好大一部分名著只是在某一历史坐标上或某时段的某一文学样式中处于领先地位，其内容和形式相对于今天的认识水平已经过时了！
教师们若不阅读当今的优秀作品，那么相对于这个思想空前活跃的时代相对于这批并非传统意义的新新学生，老师们就要落伍了！
当然，也存在客观原因，一是教学任务繁重，工作压力大，时间紧；二是繁多的进修和培训让人不知所措：达标的，定级的，评职的，学历的，资格的，岗位的，荣誉的，等等，有相当一部分教师完全处于疲于应付的局面。要想看点书，实乃“人在旅途，身不由己”。
阅读是一个语文老师的看家本领，是老师的“绝活儿”，老师拿什么来教学生？还不是他的语文素养和文化功底吗？文化功底深的老师，就是特受学生欢迎。
就是我们自己，不是也佩服那些满腹诗书的老师吗？不是也敬重那些出口成章的老师吗？书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，久而久之，就会透出书卷气，一种特有的其他学科教师所没有的气质，这种气质的外化就是古人所云“腹有诗书气自华”也。
商人重利，一个语文老师就要重文人气质，重提高自身的文学功底，多一点书卷气。
同时，我们的教学对象是知识量很可观的学生，面对这样的学生，如果我们老师的思想跟不上时代步伐，与学生的“代沟”就会愈拉愈大；如果我们的文学素养跟不上时代步伐，就无法再“为人师”。试想，我们不了解多**技术和信息高速公路，怎么引导学生理解网络知识？我们不知道克隆技术与人类基因组“工作框架图”，怎么指导学生阅读科技说明文？
我们不研究市场经济和**，怎么诠释新时期的文学作品？
黄山谷说：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。
如何摆脱平庸？就“要用古今浇灌”。从名人传记中可以读到奋斗的精神，从描绘高科技发展的文字中可以读到雄视天下的胸怀与气度，与智者对话，你可以领悟到人生的短暂和生命的崇高；从飘逸着古典情韵的诗句，你可以遥想个人的悲欢和时代的兴衰。
阅读不仅使人获得各方面知识，得到各种信息，开阔视野与活跃思维，更重要的是，它能使人在一种宁静中、一种美的享受中得到修养的熏陶、灵魂的净化。这一点，随着社会的发展，世界的进步，也许会越来越显得重要。
我很喜欢看书，也常被一个个故事无数次地发达过我的泪腺，自觉不自觉地以书中的警句来砥砺自己。这几年**一直不好，我先生输的很惨，他的情绪坏到了极点。为了帮他振作起来，我借了很多很多书，一面学习如何做个好妻子如何帮助丈夫摆脱困境，走出人生低谷，一面读书给我先生听，天天用书中的大道理教育他。
现在我们的床头还贴着好些名言警句，其中一句是这样的：“心还在梦就在，你就可以从头再来，从头再来是一种人生的豪迈。”如今，我先生又开始努力工作了，他说：
“你又一次救了我的命。”可我觉得，应该把这份功劳记在阅读上。是阅读改变了我，是阅读提升了我，是阅读给了我再次幸福，谢谢阅读！
余秋雨也说：“让阅读开发自己的生命，知识和智慧能指引我们识别美与丑、善与恶，使我们的生命一次又一次向前展拓；哲人的思想能涤荡我们的灵魂，使我们的心灵变得辽阔而宽广、坚韧而顽强；同时，读书也使我们获得一个温煦宁静的内心世界，以消解尘世的喧哗与浮躁。早一天阅读，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
”老师们，诗意地生活在诗里吧。
诗意生活作文
诗意 生活作文。喜欢在淡淡的月光下，托腮凝思 喜欢在暖暖的晨曦中，翻阅书籍 喜欢静静听着风声，喜欢看窗外的烟雨蒙蒙，喜欢用诗意，装点生活。在我世俗的眼里，推窗见绿是诗意，落花满天是诗意，因为诗意，生活变得更加美好。遥想历史，走进一本又一本线装的 发黄了的古籍，找寻诗意 我看见陶渊明放弃了官场，归隐田...
诗意生活作文
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 我一直幻想着那是我的生活。青瓦白墙，灰白古铜，一条小巷，蕴含了太多的诗意。清晨，巷口包子铺的香味和着小贩们的吆和声氤氲在雾里。隔着木门，依然能听见门外木鞋经过的声响，清脆得像一首歌。执一柄密梳，坐在雕花窗前，细细地梳理，理顺了那一天黑丝，也理顺了心中缕缕烦恼。小巷中的...
诗意的生活
生活的旋律，幽雅而缓慢，宛如仙鹤步出的舞姿 生活的歌，响亮而怡人，是鸟儿清脆的歌喉轻吟的曲调 生活的颜色，多彩而鲜艳，好比一朵绽放的花，傲慢而坚强。享受生活的人们，充实而美好。若情怀是诗，生活亦可！诗意的生活，是长空，总有雄鹰悠闲地翱翔 诗意的生活，是清风，洗涤着人们的心灵 诗意的生活，请读出它的韵...