亲爱的大蜗牛们:
你们好!见字如面。时光荏苒,岁月如梭,我和小蜗牛们、大蜗牛们你们跌跌撞撞地走过了一年级,一路走来,我们无数次跌倒过,也无数次勇敢地爬了起来。
因为我们执着,所以我们收获多多,因为我们努力,所以我们硕果累累。
如今,时光老人把我们带到了二年级。二年级意味着什么?意味着我们和孩子们又长了一岁,意味着我们更成熟,孩子们更懂事,走过金秋九月,在这一段时间和孩子们共同的学习生活中,我发现我们班的孩子比较浮躁,尤其是男孩,很多时候总是管不住自己,课堂上专注度不够,课下追跑打闹的现象很普遍,缺乏稳重的态度,经常我在想,怎样才能让他们静下来,学会课下安安静静,课堂上思维活跃、积极发言。
通过参加《跳蚤活动》让我找到了改变孩子们浮躁的答案。
一、多读课外书,培养孩子书香气息,避免浮躁。
从《有趣的跳蚤市场活动》和写话中,我发现孩子们变了,变得会和别人讨价还价了,变得更自信活泼了,从孩子们将自己的零花钱拿出来毫不吝啬地买了厚厚的一打书,从孩子们和别人交换书的活动中看到他们从家里带来的这么多书,我感到了欣慰和满足,我找到了一条让他们静下来的方式——书籍,能改变他们的个性,在课堂下,我鼓励孩子拿着书本在那里静静地翻阅,写话中,总能发现很多优美的成语和句子,这是多么好的学习方式呀!但我发现有不少的孩子停留在只看图画书(如走迷宫、爆笑校园等),这是不太好的学习方式,建议大蜗牛们给他们看一些**并茂的,对写作有帮助的书。看书时,将积累本随时放在书的旁边,记住一句话——不动笔墨不读书。
看书的同时,发现好词佳句及时地记录到自己的积累本上(我为每个孩子发了一个积累本),达到看书必记笔记的学习习惯。
二、必须重视预习,为自学打基础。
俗话说:“书读百遍,其义自现”,每天的预习中,大多数孩子做得相当好,甚至积累了很多成语,这是多么会学习的孩子呀?但我发现仍有不少孩子预习不到位,有的没有在课文中组词——包括我会写的字(两个词)和我会读的字(一个词),因为孩子们拼音掌握还不够好,组词也是巩固拼音的一种方式,有的孩子没有在文中将我会认的字圈出来注上拼音,朗读课文时很吃力。
大多数孩子在预习中课文的朗读不到位,没有把课文读熟,以致于上课朗读不流畅,不敢自信地回答问题。俗话说:“钓胜于鱼”不如“钓胜于渔”。
当你饥饿时是愿意别人直接给一条鱼你解决当时的温饱,还是让别人教你捕鱼的方法一辈子受用呢?我想每个家长和孩子心中都有一个明确的答案——“钓胜于渔”,良好的预习方法能让你在课堂上能自信地回答问题,更能让孩子在今后的学习中起到推波助澜的作用,有事半功倍的效果。我更建议孩子们再每次预习一课后能多问为什么?
把自己不懂的问题写在书上,课堂上举手让别人帮助你。有学有问,才能知识百倍。
三、合理利用电脑,知识更丰富。
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