亲爱的大蜗牛们：
你们好！见字如面。时光荏苒，岁月如梭，我和小蜗牛们、大蜗牛们你们跌跌撞撞地走过了一年级，一路走来，我们无数次跌倒过，也无数次勇敢地爬了起来。
因为我们执着，所以我们收获多多，因为我们努力，所以我们硕果累累。
如今，时光老人把我们带到了二年级。二年级意味着什么？意味着我们和孩子们又长了一岁，意味着我们更成熟，孩子们更懂事，走过金秋九月，在这一段时间和孩子们共同的学习生活中，我发现我们班的孩子比较浮躁，尤其是男孩，很多时候总是管不住自己，课堂上专注度不够，课下追跑打闹的现象很普遍，缺乏稳重的态度，经常我在想，怎样才能让他们静下来，学会课下安安静静，课堂上思维活跃、积极发言。
通过参加《跳蚤活动》让我找到了改变孩子们浮躁的答案。
一、多读课外书，培养孩子书香气息，避免浮躁。
从《有趣的跳蚤市场活动》和写话中，我发现孩子们变了，变得会和别人讨价还价了，变得更自信活泼了，从孩子们将自己的零花钱拿出来毫不吝啬地买了厚厚的一打书，从孩子们和别人交换书的活动中看到他们从家里带来的这么多书，我感到了欣慰和满足，我找到了一条让他们静下来的方式——书籍，能改变他们的个性，在课堂下，我鼓励孩子拿着书本在那里静静地翻阅，写话中，总能发现很多优美的成语和句子，这是多么好的学习方式呀！但我发现有不少的孩子停留在只看图画书（如走迷宫、爆笑校园等），这是不太好的学习方式，建议大蜗牛们给他们看一些**并茂的，对写作有帮助的书。看书时，将积累本随时放在书的旁边，记住一句话——不动笔墨不读书。
看书的同时，发现好词佳句及时地记录到自己的积累本上（我为每个孩子发了一个积累本），达到看书必记笔记的学习习惯。
二、必须重视预习，为自学打基础。
俗话说：“书读百遍，其义自现”，每天的预习中，大多数孩子做得相当好，甚至积累了很多成语，这是多么会学习的孩子呀？但我发现仍有不少孩子预习不到位，有的没有在课文中组词——包括我会写的字（两个词）和我会读的字（一个词），因为孩子们拼音掌握还不够好，组词也是巩固拼音的一种方式，有的孩子没有在文中将我会认的字圈出来注上拼音，朗读课文时很吃力。
大多数孩子在预习中课文的朗读不到位，没有把课文读熟，以致于上课朗读不流畅，不敢自信地回答问题。俗话说：“钓胜于鱼”不如“钓胜于渔”。
当你饥饿时是愿意别人直接给一条鱼你解决当时的温饱，还是让别人教你捕鱼的方法一辈子受用呢？我想每个家长和孩子心中都有一个明确的答案——“钓胜于渔”，良好的预习方法能让你在课堂上能自信地回答问题，更能让孩子在今后的学习中起到推波助澜的作用，有事半功倍的效果。我更建议孩子们再每次预习一课后能多问为什么？
把自己不懂的问题写在书上，课堂上举手让别人帮助你。有学有问，才能知识百倍。
三、合理利用电脑，知识更丰富。
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