一、基础知识积累与运用1、读拼音，规范地写词语。(10分)yu zh wǔ rǔ shēn yn lěi ɡǔn hǎnjǐ lianɡ chun cānɡ j ju ch zǐ yān hnɡ2、比一比，再组成词语(5分)券( )援( )涛( )辩( )壁( )卷( )缓( )滔( )辨( )璧( )
3、把词语补写完整，再按要求各写两个你积累的四字词语。(7分)
应接不( )人寻味( )声屏气( )尽脑汁( )寝忘食( )舌如簧写景物的：写人的品质的：
4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。(2分)(1)手疾眼快( )疾病②痛苦③痛恨④ 急速(2)化险为夷( )指外国或外国的；②平安；③平坦；④弄平；⑤消灭。
3)随心所欲( )欲望②想要，希望③需要④(副词)将要。
4)负荆请罪( )背②担负③背弃，辜负④亏欠、拖欠5.请按要求写句子。(10分)
1)一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？(改。
第1页。成陈述句)
2)木桥开始，开始。(补充拟人句)
3)喂，到阳光小区坐几路公交车？(用上礼貌用语)(4)小孩掉河里，我们不能见死不救。***反问句)(5)学校要举行运动会，那些有运动天赋的同学们急忙迫不及待地报名参加。
(修改病句)6、精彩的回忆：(10分)(2+2+2+4)
1)本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《》，课文中的人物留给你印象最深的是，因为。
2)中国古典四大名著指的是《三国演义王熙凤是《》中的人物。(3)写出一幅你积累的对联：写一句你积累的名言或格言：
4)童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：请补充下面的诗词：a、归来饱饭黄昏后，。
b、怪生无雨都张伞，。c、，中儿正织鸡笼。，溪头卧剥莲蓬。
7、调整句子顺序，把序号填在括号里。(6分)
)晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
)读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。( 皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
第2页。 )茹太素是明代人。
)皇帝后来说：茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。
)有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。皇帝叫人读出来听听。二、阅读积累与运用(一)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪，( 遇到干旱还是洪水，它( )那么直，那么坚强，不软弱，( 不动摇。1.
这段话选自课文《》。1分)2.在括号中填上恰当的关联词。
(2分)
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你至少还能写出一种来：。(2+1分)
4、这段话写出了白杨树的哪些特点：(2分)5、文中画线的句子是( )1分)a.外貌描写b.神态描写c.动作描写。
6、这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了(2+1分)(二)一枚硬币。
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
第3页。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解，犹太青年说因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要怎么会发大财呢。
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。1、根据意思在文中找出相应的词语。
(2分)①没有约定而意外地相遇。( 轻视，不愿多看一眼。(
2、请你从短文中找出下列词语的近义词。(2分)举止( )感动( )开心( )寻求( )
3、给文中画线的部分加上合适的标点符号。(2分)4、这样有深刻含义的文章，你读得懂吗？试试看。(4分)对待一枚硬币，英国青年，结果，而犹太青年是，结果。
第4页。5、你佩服犹太青年吗？你觉得他成为老板的原因是什么？(3分)
三、真情习作。(25分)
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事。请你选择一个最令你感动的写下来，要表达出真情实感，字数左右。
第5页。
小学五年级语文假期作业
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五年级英语下册假期作业
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