七年级地理复习计划篇一。
为了在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力，根据学生的具体情况制定本复习计划。
一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做读图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力和解题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维。
以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望教师选择灵活多样的复习方法，让学生能考出好成绩，每个人都能较上学期有个明显提高！
七年级地理复习计划篇二。
紧张的七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？
通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：
一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维。
以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！
七年级地理复习计划篇三。
一复习顺序：倒着复习。先复习第五章发展与合作，再复习第四章居民与聚落，然后是第三章天气与气候最后是第一二章复习，速度较快。
二复习时间：第五章用3节，第4章3节，第三章4节，第二章2节，第一章2节。
三复习设想：两轮复习，第一轮以读书为主全面复习，重点过关；第二轮以做题测试为主，提高答题技能和技巧。最后考前再短时间进行查缺补漏。
四复习方法主阵地在课堂，效率也出在课堂。
1每节课先用10分钟时间用来大面积提问。提问可以使学生在短时间内高度集中精力，还可以查缺补漏，对重点知识反复提问，就达到掌握的目的。
2布置当节复习内容，介绍复习方法，提醒注意事项，把大量的时间给学生。
七年级地理复习计划
导语 复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。一 复习目的 1 现在试题的一大特点是灵活 联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析 解决问题的能力，提高识图 析图 解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图 ...
七年级地理复习计划
七年级地理上册复习计划。一 指导思想。夯实基础求能力，把握核心求联系，依据大纲求拓展。二 学情分析。地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。三 重点难点。1.地球的认识及地图的使用。2.世界的人种...
七年级地理期末复习计划
七年级地理期末复习计划李静怡2010 1212月10号结束新课转入复习。一复习顺序 倒着复习。先复习第五章发展与合作，再复习第。四章居民与聚落，然后是第三章天气与气候最后是第一二章复习，速度较快。二复习时间 第五章用3节，第4章3节，第三章4节，第二。章2节，第一章2节。三复习设想 两轮复习，第一轮...