姓名成绩。
一、积累与运用。（30分）
1．给带点的字注音，或根据拼音出汉字。（每空0.5分，共4分）
1）归省行辈不惮凫水（ ）
2）kàng（ ）奋 huì（ 暗 jī（ 绊 rǒng（ ）杂。
2、下列各句成语运用完全正确的一项是：( 2分）
a、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。
b、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。
c、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。
d、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。
3、修改下面的病句。（2分）
1）这个学期来，小明的学习成绩一天比一天地渐渐提高了。
2）小张虚心好学，遇到问题，不论是老师还是同学，他都不耻下问。
4、根据下列语句的意思，写出相应的成语。（2分）
1）学问广博精深知识面广。
2）比喻双方很容易一致。
3）没有事先商量而彼此见解或行动一致。
4）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
5、找出下列语段中错别字并更正。（3分）
我国戏曲的又一大特点是“虚拟---没有实物的表演”，仅管舞台上没有崇山俊岭、河流湖泊，没有狂风骤雨，似火娇阳，但是演员可以平借虚拟的表演，使观众产生身临其景的感觉。这些虚拟的动作，都有一套基本固定的格式，叫程式化动作，是从生活中提练，经过艺术夸张的规范性动作。
改为改为改为
改为改为改为
5．下列说法不正确的是（ ）1分）
a．《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写的一篇**。
b．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
c．《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。
d．《**》选自《虞初新志》，作者是清代的张潮。
6、下列四组对话中，语言得体的一项是2分）
a、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
b、甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
c、甲：谢谢您给我让座！
乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
d、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！
乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。
7．下面一段话的横线处依次填人的语句的正确顺序是（ ）2分）
大家一定都熟悉孟母三迁的故事吧如果没有孟母的严格要求，中国思想史上将会缺少一颗耀眼的明星。
①而且搬到学堂附近之后，她也毫不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。
②由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的大思想家和教育家。
③孟母为了使儿子成材，连居住环境都一丝不苟，选择再三。
8、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡。
微笑是一曲动人的**。微笑让我们的生活充满了温馨。
9、默写。（6分）
1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
3）《论诗》中说明文学创作应有时代感和创造性的两句是。
4）《**》中，起统率全文的句子是。
3马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原因是。
6）根据下面对诗歌的理解写出相关的诗句。
瞑色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐远。
０．根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少与40字的话。（2分）
情景：冬天早晨风寒冷红肿。
1１、哲理分析（2分）
一位阿拉伯王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄长勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。
一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。
你从这则寓言故事明白了什么哲理？请写下来。
二、现代文阅读。
一)（１分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，（甲 ）在水气中扑面的吹来；月色便（乙 ）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要。
和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
.那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
２.从第①段中找出描写开船的动词这些动词描写出了少年们的情态，请找出理解正确的两项（ ）分）
a.技术娴熟、机灵能干 b.头次驾船，手足无措
c.团结友爱，相互帮助d.显示本领，过于炫耀。
１3.指出下列描写的类型。（2分）
（1）在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的。
2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，（ 在水气中扑面的吹来；月色便（ ）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，……但或者也许是渔火。
4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了（ ）的修辞手法。（2分）
１５.根据课文，在括号甲，乙处填上恰当的动词。（１分）
甲乙。６.下面是对原文中几个词语的解释，错误的一项是（ ）分）
ａ。依稀：隐隐约约。 ｂ自失：自己比谨慎，失掉某种东西。
ｃ。弥散：弥漫消散。 ｄ藴藻：水草。
７.第②段加横线的句子“淡黑的……跑去了”，以“ ”比喻“连山”，以“ ＂形容＂淡黑＂，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写（ ）把静态的山作（ ）态的描绘，表现穿船在飞快的前进。（2分）
１８.第②.③段是从人的感觉和心理活动两方面来描写“迷人的沿河夜景”的。人的感觉又从感觉）三方面来写。心理活动描写的例句如分）
９.第②段加点的词“跑”与第①段的哪个词语相呼应？这两个词语都写出了什么样的情形？（2分）
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