新课标人教版七年级语文上册第三单元测试题（五）
（全卷共三个大题，满分150分考试时间：120分钟）
一、基础知识及运用（39分）
1．选出每组中字形或注音全部正确的一项。（2分）（
a、洗濯（zhuó） 厄（è）运嬉（xī）戏蜕（tuì）变
b、风韵（yùn） 扒（pā）窃庸（yōng）人姊（jiě）妹
c、蹂躏（lìn） 奢（shē）望金窖（jiào） 湛篮(lán)
d、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然点辍 (zhuì) 堕（zhuì）落
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并在**中订正。（4分）
呼朋引伴花技招展德高望众波光明灭。
凡花嫩叶抖搂精神津津乐道返老还童。
3．下列词语中加点的词语解释有误的一项是（ ）3分）
a．朗润（明朗润泽） 响晴（晴朗无云）
黄晕（昏暗不明亮） 澹澹（水波荡漾的样子）
b． 卖弄（炫耀） 玄奥（玄秘深奥）
宛转（形容声音圆润柔美） 星汉（银河）
c．烘托（衬托） 禅心（佛教指清静，无杂念）
寥阔（高远空旷） 暖树（温暖的树）
d．舒活（舒展，活动） 竦峙（高高地挺立着）
梦寐（睡梦） 响晴（天空中晴朗无云）
4．下列各句中的横线处依次应填入的词语是（ ）3分）
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。
因为有这样的冬天，干啥还希望别的呢？
赶快跑到一棵老柏树下， 的老柏树立即撑起了大伞。
放下过稻香的镰刀。
a．静默慈善慈祥饱食 b．慈祥慈善饱食静默。
c．饱食静默慈善慈祥 d．慈祥静默慈善饱食。
5．下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是（ ）3分）
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
a小村庄的房顶上卧着点雪 b点雪卧在小村庄的房顶上。
c房顶上的小村庄卧着点雪 d点雪卧在房顶上的小村庄。
6．根据语境，在横线处填写恰当的词语。(3分)
1)父亲地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？”
2)老师地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。”
7．仿照例句，另外再写一个句子。(3分)
例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是 。没有理想，就没有 ；而没有 ，就没有 。
8．古诗文默写(18分)
1） ，禅房花木深。
2）《次北固山下》一诗的颔联是 ，
3）《天净沙？秋思》的主旨句是 ，
4）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是。
5）《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是。
6） ，隔江犹唱后庭花。
7）何当共剪西窗烛， 。
8）我寄愁心与明月， 。
9）《论语》是的一部书，是__ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句是： ，论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：
二、阅读理解（61分）
一）阅读下面文言文语段，完成11---14题。（17分）
论语》十则。
1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而》）
3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)
4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政》)
5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政》)
6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁》）
7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯》）
9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕》）
10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公》）
9．找出下列句中的通假字，并解释。（3分）
1）不亦说乎 （2）诲女知之乎
3）是知也
10．按要求用原文填空。（6分）
1）写出课文中谈学习方法的两个句子：
答： 2）写出课文中谈学习态度的两个句子：
答： 3）写出课文中谈个人修养的两个句子：
答： 11．解释下列句子中的词语：（4分）
人不知而不愠 ⑵学而不思则罔
见贤思齐焉 ⑷诲女知之乎
12．译句：（4分）
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
二）阅读下面文段，回答问题：（28分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13．划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分）
答： 14．这段文字描写的春雨的特点有： （2分）
15．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。（2分）
16．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特征；像花针写出了雨的特征；像细丝写出了雨的特征。（3分）
17．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是 。（4分）
18．“可别恼”指的是（ ）3分）
、雨是最寻常的 ｂ、一下就是三两天。
、看，像牛毛，像花针，像细丝 ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
19．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）3分）
、人家都不怕，就你怕。 ｂ你把东西快给人家送回去吧。
、这个村子有百十户人家。 ｄ原来是你呀，差点把人家吓死！
20. 摘录有关词句填空：（3分）
最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
最能显示江南地方色彩的一句话是 。
21．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着的感情。（2分）
22．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）3分）
、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
三）阅读下面语段，完成25---29题。（17分）
精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。
父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。
快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。
我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。
因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇**。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部**、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：
“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
23．横线处时间词语连用，有什么表达效果？（3分）
答： 24．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（3分）
答： 25．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）
母亲对我：
父亲对我：
26．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。（3分）
得意信任醒悟悔恨谦逊失望骄傲。
27．用文中原句回答，能体现中心思想的句子是4分）
三、作文(50分)
28．在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的为题，写一篇左右的文章，让老师、同学共享你的人生收获。
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