总第02课时。
第2课唐太宗与贞观之治。
义桥中学七年级历史备课组
一、教学目标。
1、了解隋亡的原因、识记唐朝建立，了解唐太宗善于用人、纳谏。
2、能列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高了梳理历史现象、历史事件的能力。
3、 认识 “贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。
二、教学重点：贞观新政的内容。
教学难点：唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系、如何看待贞观之治。
三、课前预习。
知识点一唐朝的建立。
1、 隋朝灭亡：隋末，由于实行残暴统治 ，引发大规模农民起义，在众叛亲离的兵变中被侍卫将士杀死，隋朝灭亡。
2、 贵族父子以为根据地，于年建立唐朝，定都最后统一全国就是唐高祖。
知识点二唐太宗的用人和纳谏。
3、 李世民于年继承皇位，次年改年号为他就是我国历史上有名的他吸取了隋亡的教训，认识到治理好国家要虚心和。
4、被唐朝皇帝比喻为一面镜子的大臣是他前后上谏多次。
知识点三贞观新政。
5、唐太宗的改革措施(即贞观新政)：①轻徭薄赋，发展生产。②唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。
三省指的是省、 省、 省，负责执行政令的是省。六部指的是部、 部、 部、 部、 部、 部。③修改法律，宽省刑罚是中国现存最早的一部完备法典，在历史上对亚洲各国产生重大影响。
6、 统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为。
四、合作**。
**。一、唐朝贞观之治为唐朝盛世奠定了基础，它的出现并非偶然，那么贞观之治出现的原因有哪些呢？
**。二、唐太宗的用人和纳谏属于贞观新政的内容，了解此问题便于全面了解唐太宗。你能正确评价唐太宗吗？
五、 小结。 引导学生谈本课的收获。
六、课堂练习。
1、隋朝的统治的结局最类似于（ ）
a．秦朝 b．东汉 c．东晋 d．西晋。
2、马周出身贫贱，唐太宗发现他人才难得，马上破格提拔，马周很快官至宰相。这表明唐太宗（ ）
a 、虚心纳谏 b、吸取隋亡教训 c 、知人善任 d 、爱惜民力。
3、唐太宗吸取隋亡的教训，在那些方面进行了改革 （
军事方面 ②政治方面 ③经济方面 ④法律方面。
a．①②b．①③c．②③d. ①
4、中国现存最早的一部完备的法典是（ ）
a．《秦律》 b．《 隋律 》 c．《唐律疏议》 d．《开皇律》
5、关于“贞观新政”的说法中，不正确的一项是（ ）
a．“贞观之治”是唐朝鼎盛的标志 b．唐朝法律化重为轻，主张对百姓教化为主
c．唐朝沿袭和完善了隋朝的三省六部制 d．唐太宗吸取隋亡的教训，减轻百姓负担。
6、下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（ ）
a、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担
b、唐太宗重视纳谏，政治比较清明。
c、开凿南北大运河，巩固了对全国的统治 d、唐太宗知人善用，做到唯才是举。
7、唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是：
①反复强调“存百姓”思想，励精图治。②任用贤臣，善于纳谏。③戒奢从简。
④轻徭薄赋，劝课农桑（ ）
a．①②b．②③c．①②d．①②
8、“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗（ ）
a．认识到人民力量的伟大b．认识到水与舟的关系。
c．认识到隋亡的教训d．认识到统治者应有的权力。
9、唐太宗时，某地发生灾荒。假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给（ ）
a．尚书省裁决 b．门下省审议 c．尚书省执行 d．门下省执行。
10、被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子的人是（ ）
a、房玄龄 b、魏征 c、马周 d、杜如晦。
七、拓展延伸。
1、 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕***《沁园春雪》
1）***这一诗句中的“秦皇”“汉武”“唐宗”分别指的是中国历史上的那几位皇帝？
2）请结合所学知识，从政治、经济、法律、社会发展等方面来评价“唐宗”。
（八）反思。
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