2013——2014学年度上学期七年级历史期末测试质量分析。
后所二中卢德华。
一、1、试卷的基本情况：
历史考试时间为90分钟，卷面总分为100分。历史学科的题型包括单项选择题、非选择题。
2、试卷所涉及的教材内容：
试卷考查的历史知识点，分布于七年级上册教科书中。
3、试卷的基本特点：
1）依纲据本。命题依据七年级上册教科书的内容，没有超出规定的范围。
2）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
3）标高适度。
选择题：易题）、难题）、其余为中，易：中：难为，2:8:2。
非选择题：第26题为：易第28题为：难第题为：中比例为：1:2:1整卷的试题难易度应该说是合理的。
题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况。
本次考试，后所二中，总体考试成绩来看，实考平均 59.85分，实考及格率为 53.68 %。最高分 61班李瑞芳和62班熊莲93 分，最低分 8 分。
三、学生答题质量分析。
1、优点。1）对历史教材的主干知识掌握得可以。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握可以。
2）能正确地运用解题方法。有部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
3）能根据题意认真解答。有部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
4）部分学生的学科能力有所提高。部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次选择题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题。
1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。
2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。
3）时间、地点类的知识掌握不到位。
4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。
5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。
四、改进措施。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。
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