建平县蒙古族学校七年级地理（上）讲学稿第6课。
课题：第一章第二节地球的运动（2） 课型：新授。
执笔人：耿岩松审核人：赵淑梅。
班级姓名使用时间。
学习目标：用地球仪准确演示地球的公转，并解释其基本规律；用**分析比较二分二至日时太阳的照射情况，说明四季的变化。
学习重点：认识地球公转的基本特点及产生的地理现象。
学习难点：准确认识四季的形成。
学习方法：**法，读图法，画图法。
学习过程：一、 预习自学：
1、地球在自转的同时，还围绕（ ）不停的公转，地球公转的方向是。
公转的周期是（ ）地球的公转形成了和现象。
2、识记二分二至日：
春分日：夏至日：
秋分日：冬至日：
3、南北半球的季节。
二、学习研讨：
1、用地球仪、蜡烛等演示地球公转，学生认真观察，总结太阳直射点的不同。
2、**四季是怎样形成的？
三、展示提升： 1．关于地球公转方向的叙述，正确的是a．与自转方向相反b．自东向西。
c．自西向东 d．与自转方向有时相同，有时相反 2.每年冬至日阳光直射（ ）a.北回归线 b.
赤道 c.南回归线 d.40°n3.
我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是a.冬季b.秋季c.
夏季d.春季4.当太阳直射23.
5°n时，我们学校正处于a.夏季b.秋季c.
冬季d.春季 5、.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是a.
我国各地所有学校昼夜等长 b.南方比北方学校所在地昼长
c.东部学校比西部学校所在地昼长 d.只有位于同纬度的学校昼夜等长6.
一年内有两次太阳直射的地方位于a.回归线上 b.赤道上 c.
极圈上 d.本初子午线上7.产生四季的根本原因是地球公转时a.
沿着近似圆形的轨道运动 b.保持自东向西的方向
c.地轴始终倾斜于轨道平面 d.地轴始终垂直于轨道平面8.太阳直射的最北界线是a.南回归线 b.北回归线 c.南极圈d.北极圈
四．课内反馈：
五。课后拓展：做填充图册。
六、学后记：谈对本节课的收获。
建平县蒙古族学校七年级地理（上）讲学稿第5课
课题：第一章第二节地球的运动（1） 课型：新授。
执笔人：耿岩松审核人：赵淑梅。
班级姓名使用时间。
学习目标：用地球仪准确演示地球的自转，并解释其基本规律；了解昼夜更替及时间的差异。
学习重点：认识地球自转的基本特点及产生的地理现象。
学习难点：准确认识昼夜更替的形成。
学习方法：**法，读图法，画图法。
学习过程：安全教育：
一、 预习自学：
1、地球的自转是：
2、地球自转的方向是自转的周期是。
也就是。二、学习研讨：
1、地球自转产生了哪些现象？
2、认真观察地球仪，完成下列问题：
在北极上空看自转是：
在南极上空看自转是：
三、展示提升：
活动：1、 演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象。
2、 结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。
四．课内反馈：
1、家住上海的杨阳傍晚给远在美国纽约的姨妈打越洋**，语言表述最为正确的是
a．姨妈，早上好！b．姨妈，上午好！
c．姨妈，下午好！d．姨妈，晚上好！
世纪是谁提出了日心学说
：哥伦布 ｂ:哥白尼 ｃ:麦哲伦 ｄ:加加林
3、一个人站在北极点上，向右前方跨一步，则他前进的方向是（）
a.东北方 b.南方 c.西南方 d.东南方。
4、一个人站在南极．他的前后左右方向是 （
a．都是正北 b．都是正南 c．东西南北 d．东南西北。
5、有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应当说这样的房子是可能的，你认为应该建在
a．北极点上b．赤道和0°经线的交叉点上
c．南极点上d．赤道和180°经线的交叉点上。
6、强强说：“我的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球。”你知道她站在**吗？
a．160°e、0°纬线b．160°e、60°s
c．160°w、30°sd．20°w、0°纬线
7、玲玲和明明同时从南极出发，分别沿40°e和20°w线向北行进，可能出现的情况是
a．他们会在北极相遇b．他们会在南极相遇
c．两人行进路线平行d．两人行进方向相背
8、东西半球的分界线是
a、赤道 b、20°e160°w c、20°w160°e d、0°180
9、地球的平均半径是
：6356km ｂ：6378km ｃ：6371km ｄ：6370km
10、关于经线叙述正确的是
：经线是圆形的经线指示南北方向
：0度经线又叫赤道 ｄ：所有经线是不等。
五。课后拓展：做填充图册。
六、学后记：谈对本节课的收获。
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