小学六年级暑假假期作业练习语文

发布 2020-03-28 01:19:28 阅读 5585

一、基础知识。〔45分〕

1.我能准确判断下题的正确答案。(4分)

1)下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )

a.捐赠(juān) 游逛(kunɡ) b.橱窗(cānɡ) 满不在乎(hu )

c.幸而(xnɡ) 转椅(zhuǎn) d.一缕(lǚ) 养尊处优(zūn)

2)没有错别字的一组词语是( )

a.峰拥而至能歌善舞 b.肃然起敬落慌而逃。

c.闻所未闻出人意料 d.嫦娥奔月尊守纪律。

2.我把下面的汉字规范地写在田字格里。(4分)

3.我会用查字典的方法填写下列**。(4分)

4.我能根据下列意思写出课文中的词语。(4分)

1)指生活在优裕的环境中。 (

2)形容使人感受很深,震动很大。 (

5.我能正确选择词语填空。(4分)

果断武断不是而是不是就是。

1)他对这件事情处理得非常( )一点都不犹豫。

2)对这件事情,我们要经过调查研究再下结论,决不能( )

3)我猜李明加的兴趣小组,( 美术组,( 航模组。

4)昨天和我一起去图书馆的( )文华,( 王欢。

6.我能按要求改写下面句子。(4分)

1)此不为远者小而近者大乎?

改写成陈述句字句:

2)总理站起来对我说:我要去休息了,下午还要参加活动。

改写成转述句:

7.我能改正下面句子的错误。(4分)

1)商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

改正:2)一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

改正:3)这个深深有趣的想法印在我心里。

改正:4)在我的家乡,满山遍野到处都是果树。

改正:8.我为理解正确的句子打上,为理解错误的句子打上。(5分)

1)课文《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话。

2)课文《为人民服务》是***主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。 (

3)课文《十六年前的回忆》作者表达的是对敌人的刻骨仇恨。(

4)课文《和田的维吾尔》中,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕,也是在土馕坑里烤成的!用了设问的修辞手法。 (

5)课文《学弈》中虽与之俱学,弗若之矣一句的意思是虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。 (

9.我能判断下列句子所用的修辞手法,把其名称依次填后面的横线上。(4分)

1)但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?(《桃花心木》)

2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(《匆匆》)

3)天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的(《凡卡》)

4)孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)

10.我能默写古诗《七步诗》。(4分)

七步诗 [三国魏] 曹植。

11.我先把下面格言补充完整,再为下面对联的上联配写下联。(4分)

1)补充格言。

宝剑锋从砥砺出。

读书破万卷。

2)配写对联上联:教师诲人不倦下联:

二、阅读理解[25分]

一)我再读课文《凡卡》片断,做后面的题。(14分)

昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽(zǎi)子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳(chuō)我的脸。

伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。‖吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥(zhōu),晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。

‖他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。

1.根据文中材料完成填空题。(8分)

1)文中捉弄、收拾的近义词分别是 、文中的喝字有hē 和h 两个读音,可以依次组成词 、 篮和蓝可以与球图组成两个词 、

2)这一片断通过对凡卡 、 三个方面的描写,突出凡卡学徒生活的悲惨。

3)老板、老板娘残害凡卡的四个除打字以外的动词是 、

2.写出加点字词的意思。(3分)

1)我挨了一顿打。(

他们打发我上酒店去打酒。(

2)拿皮带揍了我一顿。(

拿鱼嘴直戳我的脸。(

3)伙计们捉弄我。(

老板随手捞起个家伙就打我。(

3.文中已用‖把这段话分成了三层,写出各层层意。(3分)

一层:二层:

三层:二)我读短文《寒流来了》后能完成后面的题。(11分)

寒流来了。看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打**,直到9点,那端才响起儿子的声音:

爸,什么事?他连忙问:昨晚的天气预报看了没有?

寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄。

儿子漫不经心:不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:知道了,知道了。搁了**。

他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤天气预报说北京今天要变天你加衣服了没有疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了:已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服絮絮叨叨,从他7岁时的劣迹一直说起,他赶紧截住:妈,你那边天气怎么样?老人答:雪还在下呢。

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨,他,深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。

1.给第三自然段打上标点符号。(1分)

2.把上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物写在下面。(3分)

时间:地点:

主要人物:3.用文中的词语填空。(3分)

1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的。

2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是: ;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是: 。

4.老王为什么不由自主地愣住了?(2分)

答:5.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?(2分)

答:三、习作[30分]

1.应用文(5分)

王小红今天病了,不能到学校上课,请你替她写一张请假条让林明带给班主任蒋老师,请假时间一天。

2.作文(25分)

学校是我的第二个家。在这个家里,我学习知识,掌握本领,参加多彩的活动。在这个家里,我获得过成功的喜悦,感受过失败的酸楚我要以《校园里的 》为题写一写我的喜悦与酸楚。

我先把题目补充完整再写。我要做到:(1)涉及人物,尽量用上语言、动作、心理描写;(2)表达出真情实感;(3)涉及校名、人名用代替;(4)以上。

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