一、选词填空。
十六）慈悲慈善
1、 我们应该用一颗宽容（ ）的心去对待每一个人。
2、 （事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧！
十七）慈爱慈祥
1、 大海像一位（ ）的老人一样，沉稳而宁静。
2、 姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出（ ）的笑容。
十八）简朴俭朴
1、 这片文章的文风虽然（ ）但却蕴含着深刻的道理。
2、 ***的生活（ ）穿戴。
十九）五湖四海四面八方
1、 我们是来自的朋友。
2、 当汶川**发生后的朋友都向我们伸出了援助之手，谢谢你们！祝愿好人一生平安！
二十）震天动地惊天动地
1、 操场上，观众们的加油声此起彼伏。
2、 要想干出一番（ ）的事业来，没有艰苦的奋斗，是不可能的。
五）呵护世界。
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，a一个女孩挡住了我，轻轻地说：“b叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ 怒容、（ 搪塞，或是（ ）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一件事：一位绅士路过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：
“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界？
在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1．将下边的数词填入第②段的括号里。
一声一句一时一片。
2．下列对文中第①段最后一句理解有误的一项是（ ）
①表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
②为了描绘作者的心理活动。
③揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
④赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
3．第②段画线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？”，句中“呵护”和“关爱”的对象分别是和。
4．用简洁的语句概括本文列举的两个事例：
5．综合全文，说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答）
二、课内阅读。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（节选自第9课《穷人》） 这样做”是指非这样做不可”反映了桑娜的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是描写，在文中所起的作用是。
七）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
（节选自第9课《穷人》）
1、用——线划出描写环境的语句。用~~~线划出描写人物心理活动的句子。
2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括和
3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的这句可以看出她的勤劳，从这儿最能看出她的善良。
4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiǎng qiáng”,这个字的部首是 ，用部首查字法再查（ ）画，读这个音时还可以组词：（ 读另一个读音时可以组词（ ）
六年级上册语文小练习
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别骂香蕉。有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色 个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉 但他说的话却吓了我一跳，他说 爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去...