2、渊，湍，汀，渚，涯，涧，峦，岭，峰。
3、廉颇，赵括，岳飞，祖逖，诸葛亮，勾践，项羽，刘禅。
4、b6、春蚕，春潮，春江，春风，春色。
7、博学多才，舍己为人。
8、省略安东尼小时候所做的一些事。（1分）
9、神态（1分）。“盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。（2分）
10、插叙。（1分）
11、反对支持自豪（3分）
12、一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧（2分），另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。（2分）
13、表述自己的做法（2分）。启示：孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。
爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。（言之有理，语言通顺即可）。（2分）
14、表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
15、外貌（肖像）描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌描写、作用各1分； (缺少具体内容扣1分))
16、答：(1)老妇人赤脚走在雪中，无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。
17、答：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。启发。(评价人物1分；启发1分)
六年级诗歌知识竞赛题 答案
六年级诗歌知识竞赛题班级姓名。一 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1 10小题每空2分，共26分 11 32小题每小题1分，共22分 伤悲。3 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚...
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