3、回忆再现——关键环节。
在我们身边都是一些实实在在的普通人，他们不是大英雄，不是大明星，但他们平凡的身上却散发着令人敬佩的光芒。下面我就从我们身边去寻找，去发现他们身上藏着的精神品质。
关键环节：有写家人的吗？——做一件事不放弃；爷爷不服老，待人宽容；拒绝收礼很正直，十分有爱心……
有写同学的吗？：坚持到底；面对挫折很乐观；从跌倒的地方爬起来；坚持跑步，乐于助人……
有写老师的吗？——公平对待学生，不偏心；尊重学生；说到做到讲诚信……
有写其他人的吗？比如门卫，食堂阿姨，陌生人……
注意1：不能写生病，不能写清洁工扫地（学生也很少近距离接触清洁工，写出来都是假的），不能写送伞，不能造假（可以加工材料）
注意2：老师要确认每一位学生的材料是否合适，一个也不能落下，否则不能动笔。
4、表达技巧。
一）第七单元的课文是如何把人物的精神品质写出来的呢？请看课文《全神贯注》片段：
（1）罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
（2）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
3）——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
二）引导学生明确：神态描写、语言描写、动作描写。
5、写作实践。
四年级下册第七单元作文 我最敬佩的人
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四年级下册第七单元作文我最敬佩的人
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四年级下册语文第七单元作文我最敬佩的人
很多我有很多敬佩的年轻人比如林俊杰 张杰 王力宏 可是我最敬佩的是我们张老师班的数学老师 王老师，我为什么欣慰王老师呢？就让我来得知你吧！我们班的男同学大多都绝大多数讨厌数学，因为数学太烦了不想学。其实我也不例外。可是有一件事情让我彻彻底底的改变了，让我从讨厌数学开始喜欢上数学了。我记得有一次数学的...