第三讲。
一)课前数学小故事：“疯狂的艺术家”
有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。假设他如此重复这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚？
下面有四个答案，你觉得哪个更接近？3355ma.像山一样高b.
像一栋高楼一样高c.像一个人一样高d.像一本书那么厚(二)课本提高例1：
计算并验算。
注意：“四舍”试商，因为把除数看小了，易造成初商偏大，需要将初商调小。“五入”试商，因为把除数看大了，初商易偏小，需要将初商调大。练习1：计算并验算。
知识巧记：笔算除法莫为难，试商应把除数看；“四舍”调商商易大，商减1来准好办；“五入”调商商易小，商再加1解难关；练习2：填空。
因为27030（），所以（）是30的（）倍。
笔算除法试商时，如果商5小了，改商（），如果商5大了，改商（）.练习3:两位数乘两位数，积可能是（）
a．两位数；b.三位数或两位数；c.三位数或四位数；
例2：计算并验算。
注意：同头无除商。
八、九（同头：除数和被除数的首位都是相同的数字，无除：被除数前2位不够除数前2位除）；除数折半商。
四、五（即把除数平分成两份，如果其中一份比被除数的前面两位小就商5，如果比它大就商4，前提是一份和被除数非常接近）(三)课间小憩：视觉的迷惑。
人的视力是有限的，仅凭眼睛的直觉判断有时会使我们得出与事实不符的错误结论。
下面的图3-1中两根弧线哪根长一些？图3-2中两个图哪个是正方形？
例3：在（）中填上最大的数。
练习4：（）里最大能填几？
例4：中小学校车最多可乘56人，金星小学有345人乘坐校车，需要校车几辆？
例5：（用假设法和列表法解决问题）两个数相除，商是8，余数是5，如果被除数扩大到原来的3倍，除数也扩大到原来的3倍，现在商是多少？余数是多少？
小朋友你能发现什么规律吗？解：除数。
被除数。商和余数。
除数扩大到原被除数扩大变化后的商来的3倍。
69发现：例6：（巧用余数）黑、白珠子共102个，穿成一串，排列如下：
6x8 + 5 = 539x8 + 5 = 77
到原来的3倍和余数。
问：这串珠子中最后一个珠子是什么颜色的？这种颜色的珠子在这串珠子中一共有多少个？
四)定义新运算。
例7：规定a与b中较大的减去较小的得到的结果为：ab.那么（…（12）3）4）…2009）2010的值是多少？(五)速算与巧算。
例8：（1+2+3+……2009+2010+ 2009+……2+1)÷ 2010
练习1：(2＋4＋6＋…＋996＋998＋1000)－(1＋3＋5＋…＋995＋997＋999)
四年级趣味数学
班级学号姓名。例1 四年级学生260人排成十路纵队做操，也就是每十个人一排，排成许多排。已知相邻两排之间相隔1米，这支队伍长多少米？思路点拨 可先求出总排数260 10 26排，因为26排之间有25个间隔，两排之间相隔1米，所以这支队伍长为 例2 时钟4点钟敲4下，6秒敲完，那么，8点钟敲8下，几秒...
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一 填空。1 三只猫同时吃三条鱼3分钟，照这样的速度，100只猫吃100条鱼要 分钟。2 蜗牛在井底，想到井口，白天爬3米，晚上滑下2米，28天才出井，想一想，井深 米。人要过河，只有一条小船，小船最多坐5人，小船至少要运 次才能。全部过河。4 阿凡提用20只兔子可换2只养，9只养可换3头猪，8头猪...
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主讲 丽萍。课程安排 1.抢答题 老师宣布抢答开始，同学们方可举手抢答，辅助老师帮忙从旁管理纪律，纪律散漫的同学扣印花且下课必须留堂打扫卫生，答对者可得两个印花 2.竞赛题 以班为单位分两组，每题每组派一个同学上台答题，时间不得超过两分钟，动作快且答案正确的全组同学可得一个印花，上台者可得两个印花，...