一、 回顾所学知识。
四年级语文知识点比起三年级来说，多了不少内容。《语文课程标准》指出：
第二学段（3～4年级）
一）识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7．学习略读，粗知文章大意。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
8．课内习作每学年16次左右。
四）口语交际
1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
五）综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
拖蓝的部分是需要笔试的部分）
二、 考察所学核心知识。
本次考察学生学习情况本着广州市发行的《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》进行。只考基础知识（偏重拼音与汉字、词语、句子）、阅读（理解、分析概括、领悟体会、积累）、习作三大部分。识字写字以生字词、语文园地为主。
涉及的知识点为看拼音写汉字（生字词及语文园地的读读写写），多音字，形近字，成语（课内及语文园地），比喻句、拟人句、排比句、改陈述句或其他、默写古诗、关联词、修改病句、查字典、概括文章主要内容、找中心句、回答问题、个人感悟等。习作方面重点复习写童话、写动物、写信、想象作文四大内容，不管哪个形式的作文关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和目前某个事情相关；因此要求学生在复习阶段，每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关心国家大事、广州大事、身边大事，把语文运用到生活实际中去。会观察才会发现美，才会有个人感受。
培养学生有一双观察的眼睛、有关注国家大事、民生大事的习惯，我们的孩子才能长成心胸宽广、志向远大、热爱生活的人。具体的题目内容以当日考试题为准，请老师们参考综合练习题进行认真复习。
考试的所有试题都来自复习册和单元卷综合练习卷，一定要查缺补漏，计划好每次的复习内容。还是建议先复习作文、在复习阅读，最后复习基础知识。这样不会出现“前松后紧”现象。
四年级上册语文知识梳理及考试要求
一 回顾所学知识。四年级语文知识点比起三年级来说，多了不少内容。语文课程标准 指出 第二学段 3 4年级 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3 会使用字典 词典，有初步的独立识字能力。4 能使用硬笔熟练地书写正楷字...
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一 回顾所学知识。四年级语文知识点比起三年级来说，多了不少内容。语文课程标准 指出 第二学段 3 4年级 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3 会使用字典 词典，有初步的独立识字能力。4 能使用硬笔熟练地书写正楷字...
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一 回顾所学知识。四年级语文知识点比起三年级来说，多了不少内容。语文课程标准 指出 第二学段 3 4年级 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3 会使用字典 词典，有初步的独立识字能力。4 能使用硬笔熟练地书写正楷字...