快乐课堂。
每个人都有自己喜欢的科目，例如数学、英语、科学……而我更喜欢语文。
小时候，语文书上学的都是像短诗歌、童话这类课文，当时的我对这些很感兴趣，我想：要是我能在同学们面前把一整篇课文不结巴地读出来，同学们一定会很佩服我的！于是，我便开始认真听讲，不漏任何一个字。
渐渐地，我发现学习语文这个科目并不难，还很有趣。后来我上一年级时，无意间翻找到了姐姐二年级的语文书。一翻开，一篇差不多一百字的课文，竟还有三分之一的字我还不认识。
哇！二年级的课文原来这么难！我心想。
在这之后的一年级下期，我就已经可以把一篇课文读得很流畅了。
到了二年级，我更喜欢语文课了。新学期开始时，我们班来了一位陌生的语文老师。“同学们好，你们班的语文老师生病了，请了几天假。
这几天就我来给你们上课。”同学们立马叹了一口气。为什么？
因为我们的语文老师讲课实在太有趣了！一次上语文课，老师问了一个问题：“你们知道熊猫是什么样子的吗？
”大家当然知道啦！同学们争先恐后的回答起来。老师便根据大家的描述画了一只熊猫。
下课后，老师让大家写一篇日记交到老师那里。那节课可好玩儿了。我喜欢语文课！
四年级语文上册《快乐课堂123》作文教学设计
教学目标 1 设置情景，让孩子享受作文的乐趣，享受成功的喜悦。2 在教学中，渗透人物描写的相关技巧。3 训练孩子的听，说，读，写能力，鼓励孩子张扬自己的个性。教学重难点 1 总结人物描写的相关技巧。2 指导学生个性表达。设计理念及相关说明 1 此次教学对象是进入初中后不久的七年级孩子，处于小学与初中...
课堂朗诵四年级作文
课堂朗诵。在那书声琅琅的校园里，花儿盛开了，草心更鲜绿了。露珠也苏醒了，圆圆的，透明的，像个小水晶，它们惬意地躺在清新的花瓣上，享受着清晨带来的凉爽。在一间教室里，传来了阵阵读书声。他们在朗诵呢，我也是其中一员。老师让我们轮流读，同学们都很踊跃，他们一个个都离开了椅子，手举得高高的，眼睛凝神地望着老...
早餐课堂四年级作文
早餐课堂。老爸喜欢读书，总是手不离书，饭不离卷。今天早晨吃早饭的时候，老爸还在翻看名叫 中国古典建筑。的书。我瞟了一眼，看见书的作者名叫王冉。我不理解 冉 的意思，于是不耻下问。听到我的询问，老爸慢条斯稳地剖析道 冉，慢也。我们常说，旭日冉冉升起。这表述了太阳缓慢升起的过程。听了老爸的解释，我似懂非...