四年级英语

2015-2024年度第二学期四年级英语试卷分析。

本次考试分听力和笔试两部分内容。听力四大题，共四十分；笔试六大题，共六十分。

听力部分：第一题，听音，选出你所听到的选项。这一题学生做得很好，只有个别差生把时间选错。

第三题，听音，选择正确的答句，这一题学生做错得较多，说明学生对问句理解不够，以后课堂上要多训练。其它两大题学生做得较好。

笔试部分：第一题，判断划线部分读音，这一题学生做得不好，可能于平时音素训练较少有关。第二题，找出与**同类的单词，有部分学生出现不同形式的错误，有的找错了，有的题目看错了，说明有个别学生单词掌握不扎实。

第三题，选择题，其中第和9小题学生做错得较多。第四题，读句子，找**，有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生看**较粗心。第五题，看**，写单词，学生写错，说明学生单词还记得不牢固。

第六题，读短文，判断句子对错。这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中有一小题学生判断错误较多，主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，当然这题型也是第一次接触，对学生也是一种考验。

改进措施。1、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。

（1）从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和字母书写的练习。

（2）通过学生多做阅读理解和多看课外阅读知识，提高学生阅读综合能力。

（3）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。

（4）改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。

（5）定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。

2、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。

我希望，通过我和学生的共同努力，能把英语成绩提高再提高，继续保持对英语的兴趣。态度决定一切，只要端正态度，认真教学，我相信我能达到自己设定的目标。