二。年。级。
寒。假。阅。读。
与。写。作。拓。
展。训。
练。任老师精致课堂。
第一单元：春天里的发现。
游园不值。叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
泊船瓜洲。王安石。
京口瓜洲一水间，钟山办隔数重山。
春风又绿江南岸，明月几时照我还？
评析：这两首诗都是描写春天的景色。第一首写春花。
诗人访友不遇正失望，却从一枝伸出墙外的红杏，领略到园中的盎然春意，感情也由失望转为惊喜。第二首写春风。一个“绿”字，形象，传神地写出了江南春天翠色如烟的景色，一个“还”字则写出了作者的浓浓的思乡之情。
春。朱自清。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水。
涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵。
绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿。
佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大。
小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散。
在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩。
叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
评析：这一篇散文，意境优美，景中寓理，描写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象。文中运用比喻，拟的人修辞方法，抒发了作者对春天真挚的赞美之情。
作者写春天里的人们，让我们从中感受到一种积极向上的气息。最后，作者用“一年之计在于春”这句话，劝告青年珍惜美好的时光，把握时机，努力工作和学习，成就一番事业。
图中的小朋友正在进行紧张激烈的拔河比赛呢！请你仔细看图，写一写这次比赛吧。
第一课找春天。
一。课文词语。
害羞·探头·嫩芽·音符·触到·喜鹊·杜鹃·遮遮掩掩·
躲躲藏藏。二。我会认。
脱（脱鞋） 冻（冷冻）溪（小溪）
棉（棉花） 探（探头） 摇（摇头）
野（田野） 躲(躲藏) 解(解冻)
三．我会说：描写春天的四字词语。
春回大地万物复苏百花齐放春华秋实春意昂然
花枝招展春风拂面万木争春。
小棕熊的雨鞋。
小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天（晴睛），他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。刺猬说（ ）你真笨（ ）你不会在上挖些出气的洞吗（ ）
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