第一章声现象
一．填空题（共 26分）
1.为了解开物理之谜，在**物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联系 .
2．一切发声的物体都在() 拨动的琴弦发声靠的是琴弦的() 鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为()
3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明() 能传声；“土**”表明() 能传声。声音不能在() 中传播。
4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的() 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的() 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的() 不同。
5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的() 同时声波还可以传递()
6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起() 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给() 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。
7.下面各种情形都无法听到声音，其原因有：a.振动频率过低；b.没有介质传播；c.能量太小。请将代号填入下列空格中：
太阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋友的悄悄话 ；振动的手 .
8．为了保护听力，声音不能超过db;为了保证工作和学习，声音不能超过db;为了保证休息和睡眠，声音不能超过db.
二、选择题（每小题2 分，共30分）
1．下列说法中正确的是（ ）
a．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音
b．声音的传播速度一定是340m/s
c．声音可以从地球传到其它星球
d．吹哨子是靠声带振动发声的
2．2023年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大**，致使一万多人丧生。有关人士指出，**发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
a．大声呼救
b．静等救援人员来营救
c．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
d．见缝就钻，从废墟中爬出来
3．下列说法中正确的是（ ）
a．人耳听不到的声音都是超声波
b．超声波传播的能量大，能沿直线传播
c．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
d．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
4．下列说法中正确的是
a.乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声
b.打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪音
c.噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康
d.植树造林可以保护环境，减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以（ ）
a.提高声音的音调 b.减少声音的分散，提高响度
c.降低声音的音调 d.增强音色
6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 （
a.频率 b.响度 c.音色 d.音调
7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）
a．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 b．马蹄声可以沿土地传播
c．马蹄声不能由空气传到入耳 d．土地传播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）
a.钢、空气、水 b.钢、水、空气
c.水、空气、钢 d.空气、水、钢
9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（ ）
a．老师讲话声音小
b．教室内不能发生声的反射
c．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s
d．老师讲话声音洪亮
10．下列事例中，属于使用次声的是( )
a．用声呐技术测海底深度 b．蝙蝠确定目标的方向和距离
c．海豚判断物体的位置和大小 d．预报海啸、台风
11.下面一些正在振动的物体：甲：
手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（ ）
a.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
b.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音
c.只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音
d. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
12.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（ ）
a.一切正在发声的物体都在振动
b.发声的物体振动停止，发声也停止
c.发声体的振动停止，声音的传播也停止
d.发声体的振动停止，声音能继续传播
13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（ ）
a. 音色不同
b.音调不同
c. 响度不同
d.传播速度不同
14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）
a.减弱声波的反射
b.增加声波的反射
c.增强声音的响度
d.装潢礼堂，美观好看
15.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（ ）
a.给狗喂食
b.以手示意
c.用灯泡指示
d.用超声波
三．实验题（18分）
1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列：
总结好的隔音材料的共同特点之一是： .
2．（8分）为了**声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
四．计算题（共14分）
1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音。设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃）
2．甲的声音是60db，频率为500hz，乙的声音是40db，频率为900hz，则：
1）哪一个音调比较高？
2）哪一个声音传得较远？
3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！
五．创新题（共12分）
1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/s，我们的生活有什么变化？请分别写出2个合理的场景。
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？
第一章检测题答案
一．填空题
1.观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；
3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经
二．选择题
三．实验题
1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃内部疏松、表面不平；
2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。
四．计算题
1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同时传到
五．创新题
1.（1）如果声速等于光速：a.
人们看见闪电的同时也听见雷声 ；b.人们无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：
a.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致； b.下课铃响后几分钟，离铃较远的班级才听到铃声。
2.太空中是真空，没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线**交谈，或者把两人的头盔碰到一起再交谈。
八年级上册物理单元测试题
第一章走进实验室单元测试题。一。选择题 每小题2分，共24分 1.下列测量器材中不是测量长度的工具是。a.钢卷尺 b.米尺 c.天平d.软尺。2.测量某一物件长度时，记录了以下四个数据，其中肯定记录错误的数据是。a.25.82cm b.25.81cm c.25.18cm d.25.83cm 3.下图...
八年级物理二单元测试题
一 填空题 每空1分，共41分 1 女高音与男低音中的 高 与 低 是指声音的不一样，主要是由声源的振动决定的。2我们的摆钟如果走快了，可以把摆长调填 长或短 就会走准的。3 弦乐器的音调高低跟弦的和都有关系。拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过改变来改变音调的高低的。4 用不同大小的力弹同一个琴...
物理八年级分单元测试题
第九课。1.一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结果比真实值 a.偏大b.偏小c.相等d.无法判断。2.测量平均速度 原理主要器材 刻度尺。如图是一小球从a点沿直线运动到f点的频闪 若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析 可知 小球从b点到f点的平均速度为 m s.3.如图所示，用手拨动...