复习方法：本课教学打破了传统的复习课教学模式，采用以知识体系为载体，以练习为手段，以帮助学生归纳、整理、巩固知识为目标，以培养学生学会学习、发展学生能力为宗旨的“互。
动、交流、**式”的复习模式。复习过程：
第一环节。出示学习目标，让学生明确本节复习应掌握的知识点。课代表课前提问。第二环节。
出示复习提纲，学生按提纲浏览教材。第三环节。
根据复习提纲，讨论**总结并明确本章的主要知识。并把讨论的结果用最简洁的语言，由一名同学说出，教师适当补充。便于全班同学学习及记忆。
第四环节。出示相关习题，在地图上记忆地理知识。读图、识图是地理课的主要特点，在考试中又占三分之一的比例。因此我让同学们在图上记忆主要知识，提高识图、读图能力。复习效果。
我着重以学生为主，让学生们在自主学习中探索到知识，巩固到知识，产生他们自己的知识体系，学习效果非常好。但由于课堂容量大，知识点多，学生不能当堂全部消化，还需要课下及时巩固，反馈验收。
八年级下地理复习课教学反思
最后教师教会学生所有的地理知识不过就是分成 自然 和 人文 两方面。自然 方面主要有 位置 地形 气候 河流 植被 人文 方面主要有 工业 农业 交通 民居 主食等 中国地理就是从 新疆 台湾 黄土高原等 几个区域来记住他们的自然和人文特点就可以。这样化简了同学们背诵的难题，否则同学们记忆的是大量的...
八年级下地理复习课教学反思
杨方强复习方法 本课教学打破了传统的复习课教学模式，采用以知识体系为载体，以练习为手段，以帮助学生归纳 整理 巩固知识为目标，以培养学生学会学习 发展学生能力为宗旨的 互动 交流 式 的复习模式。复习过程 第一环节课代表课前提问。主要是对上节课复习内容的巩固，尤其是对回家不复习的同学，又是一次强制性...
八年级下地理教学反思
2012 2013学年下学期。史地组。周扬。二 一三年七月。时光荏苒，转眼又一届学生结业了。在这个学期的地理教学中，虽有成绩的取得，但也深感许多教学环节没能做完美，值得反思的地方很多。以下是我教学工作中的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不在走同样的弯路，调整和改正教...