八年级关于读书的作文 我读书,我快乐

发布 2020-03-12 11:38:28 阅读 4962

八年级关于读书的作文:我读书,我快乐。

中学阶段度过的岁月是我一生中最难忘、也最快乐无忧的岁月”,“那时学习条件很艰苦,读书使我有苦中作乐的感觉”,这是金庸先生对自己中学时代的评价,而我们在这物质丰富的社会中学习是“乐中作苦“,还是“乐中做乐”?对我而言,是两者皆备。语文阅读---一种孤独。

阅读是一种环境上的孤独,当我们捧读一本书,徜徉在字里行间时,我们与文本对话,与书中人物对话,与作者对话,无一不需要一个清幽的环境,与一个宁静温馨的氛围。阅读是一种心理上的孤独,祛处芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种心理上的境界。这样,才能真正咀嚼文字的魅力,真正走进作者留给我们的思想空间。

阅读是一种精神上的孤独,当我们失去了与朋友谈天说地的时间,沉浸于阅读时,换来的是精神上的孤独,没有精神上的阅读就不是真正的阅读。

即使阅读已成孤独,但我们却依旧会钟情于它。数学几何---一种逾越。

几何是一种思维上的逾越,看着一个个由常规图形组成的变化多端的状态,读着一个又一个的“已知”,面对着不知的答案,我百思不得其解时,无一不需要超出常规的去思。

考,现在另一个角度去看这迷茫的“世界”。它总会在我们走过无数条路之后投降,几何虽是由常规图形组成,可常规的背后有着思维的考测。它是一堵墙,而我们也是要将它越过,无数次尝试才能让它成为历史,这就是思维上的逾越。

几何是一种形式上的逾越,我静心看着图形,希望它给予我答案,可它却无视着我,我为它焦躁,要用尽一切办法将它解开,当得出答案是,才明白“百变不离其宗”的道理,几何在随意的变化着它的形状、它的“已知”,我们也在于止境的总结着它变化的规律,这样在下一个路口才不会失意。

几何是一种快乐上的逾越,当我们为一道题而奋笔疾书,得到答案时,一抹微笑会挂在我们的嘴角,它包含着用汗水换来的丰硕果实,解出难题后对自己的肯定而感到高兴……这些来自于雨后的天晴--彩虹的内容是:鉴定了自己,深化了快乐。

几何在无穷的变换着,如同繁华的街道上那些不停闪烁的霓虹灯,即使再怎么更换它的形式,也无法更换它的本质。几何依然如此。

英语单词---一种享受。

单词是一种记忆上的享受,那一个个在书上跳动的字母,跳进我的眼眸,跳进我的大脑,在我大脑为它专门建造的空间里跳跃,组成一个个单词,并且做着自我介绍,我的。

大脑享受着字母带来的快乐,沉醉于单词那甜美独特的发音,与汉字有着异曲同工之妙。

单词是一种语言上的享受。在单词做完介绍后,我便凭借着记忆重复着它们独一无二的“姓名”,那一个个有趣的发音在我耳边徘徊,嘴上也享受着因发音不同而不停变换的口形,忙碌中带着好奇,更带着一种享受,它如同玫瑰一般,用它那迷人的香味,深深地吸引着我的心,让我随之而摆动。单词是一种书写上的享受。

那些可爱而活泼的字母,向我招手,向我呼唤:“hey起来,letusbeatup!”我的手不听指挥的在纸上这些兴奋的字母,原有的ords在我的神经中枢翻滚、摇摆、扭动,我与它一起共舞于奇妙国都。

记忆中的它永远那般快乐,如似世间万物都不能影响它的情绪,所以,认识它--单词,是一种快乐,因为它虽音而歌,而我却随它而动。物理电学---一种新颖。

电学是一种知识上的新颖。未接触电学时,只认为它与我毫不相关,当我与它相识的那一刻,它给我带来了一个独特的见面礼--新奇。那无限的新奇让我对电学充满了幻想,慢慢地,我认识了i、ur,以及由r产生的q、i引起的磁场,这些无一不让我迷恋,因为我为学到以前所认为神秘的只是而感到自豪,满足了我这颗爱幻想的心。

电学是一种公式上的新颖。它让我明白了一些不用专业。

语言就无法解释的问题。这一切都离不开电学公式,它不像数学那么复杂,但却有着独特的思维模式:i=u/r,p=/t,p=ui……它们有着自己的“归宿”,一个是串联,一个是并联。

同时也让我明白了怎样去安全用电,这些公式带来的不仅仅是它形式上的新颖,更带来了我们安全的用电后的家庭幸福,这些只是竟然是如此的贴近生活……我的人生我做主,读书这条道路让我受益匪浅,有快乐、有汗水、有辛酸、也有幸福,同时也在无形中改变了我们的为人处事。列宁、爱因斯坦、爱迪生……他们的读书旅程是坎坷的、艰辛的,但我却乐在其中,为此我会自豪的大声说一句:“我读书,我快乐;iread,i'happy!"

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