第一章。
1、物理学是研究自然界的的自然科学,2、物理学的知识和研究方法已应用到现代通讯、交通、航天、材料及等领域。
3、著名天文学家、自然科学先驱用日心说否定了地心说。
4、经典力学和实验物理学的先驱率先用望远镜观察天空。
5、发现日月星辰的运转与苹果下落有相似之处,建立了运动三大定律的是
6的相对论冲击了经典的时空观是量子力学主要奠基人。
7和玻尔进行了长达20余年的量子力学大论站,体现了科学家们善于敢于提出也敢于。
第二章。第一节。
一、基础。1、要判断物理是否运动,要先找两物和若两物相对位置发生变化,叫两物位置没有发生变化的叫
2、行驶车中的司机叫后面的旅客不要乱动,司机后面的旅客说“我们都没动”,而在公路边的同学说:“他们(车上的旅客)真快”,前者是以为参照物,所以旅客都认为自己是静止,后者是以为参照物,所以路边的同学会说车上的旅客们运动的“真快”,这个例子说明:运动和静止是相对的,所选的参照物不同,运动和静止的判断也不同。
3、乘电梯上升的乘客,选择为参照物,乘客是运动的,选择为参照物,乘客是静止的
4、以地球为参照物,地球同步卫星是以太阳为参照物,地球同步卫星是。
二、提高运用。
1、空中的加油机和受油机要相对 ,加油机才能把油加到受油机上。
2、月在云中穿行,云在月旁擦过,前句是以为参照物,把月亮判断成 ,后句是以为参照物,把云判断成
3、飞行员感觉大地向他扑来,飞行员是以为参照物,把大地判断成是
4、“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,前句是以为参照物,青山是运动的,后句是以两岸为参照物,小船是
5、最基本的测量是最基本的测量工具是。
6、长度的主单位是 ,千米(km)→103→米(m)→10→分米(dm)→10→厘米(㎝)10→毫米(㎜)103→微米(um)→103→纳米(nm)
第二节。一、基础。
umkm,128 mnm
2、时间的国际主单位是 ,符号是 ;还有常用单位小时,符号是
分钟,符号是
3、光年是单位(选填“长度”或“时间”)
4、使用刻度尺前要注意观察它的零刻线,量程和最小刻度值 (
5、如图,该刻度尺的分度值是物体的长度是 ,数据中的准确值是估读值是。
6、给下列测量记录补上单位。
一支未使用过的2b铅笔最接近于18 ,一瓶墨水瓶的高度是6 ,一张床铺的长度20 ,一中学生的身高165 ,某运动员跑100米用了12
二、运用。1、(间单说出方法)
1)、如何测出一只硬币的厚度?
2)、如何测出一只硬币的直径?
3)、如何测出一张纸的厚度?
4)、如何测出地图的周长?
5)、如何测出线圈的直径?
6)、减小误差的重要方法是。
2、某同学测得物理课本的长度为26.12厘米,则他使用的刻度尺的分度值是___测量的精确值是。
3、如图①所示,使测量乒乓球直径的一种方法,其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”他的直径是 ,cm 。
第三节。一、基础。
1、生活中人们比较快慢有两种方法①时间相同比较的大小
路程相同比较的长短
2、速度是反应物理的物理量。
3、速度的公式v= 由公式可以看出,速度的主单位是由于的主单位除于的主单位,即符号 ,同理,速度的常用单位是符号 ,4、例题:72千米/时===20米/秒。
运用:54千米/时米/秒。
5、推导公式t= ,s=
6、判断题。
、运动的路程越大,速度越大( )
、运动的时间越长,速度越大( )
提示:控制变量法理解。
二、提高理解。
米/秒的物理意义是。
2、匀速直线运动的图象有两种表示方式。
3、甲、乙两物体运动路程之比为3:2,运动的速度之比为4:5,则他们运动的时间之比为。
4、小明测得一列长100m的列车从进桥到完全离开200m的桥面所用时间为10s,则列车在桥面上行驶的速度是多少㎞/h
5、爆破中用的导火线以0.5cm/s速度燃烧,在一次爆破中用一根1m长导火线点燃,点火者点燃导火线后立即以4m/s的速度跑开,他能不能在**前跑到600m外的安全区?
三、综合运用:变速运动的理解。
1、梅山中巴车205号从梅山8:0出发,到了龙口已是8:4由于等旅客,直到9:
2才继续向城关方向行驶,直到10:才到大田城关,已知,梅山到大田的总程是50㎞则该中巴车从梅山到大田的平均速度是多少㎞/h
2、如图所示,图①是交通标志牌中的的标志牌,若司机从看到标志牌时开始计时,并以图③中的速度计所示的速度匀速行驶,则到达三明要 h
3、王晓同学乘坐出租车在平直公路上匀速行驶过。
如图②为他乘坐到达目的地的车费发票,求:
、出租车行驶的时间。
、出租车行驶的速度。
图②4、一轿车在泉三高速公路上行驶。
、它在经过如图③所示的标志牌。
下时,速度已达40 m/s,并以此速。
度向前行驶,这辆车是否违返了交。
通法规,为什么图③
、如果这辆车以108㎞/h的速度匀速直线行驶,则从标志牌处开到三明需多少时间?(结果可保留到小数点后两位)
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