绯红不逊诘责匿名广漠禁锢轩昂
犀利侏儒搓捻迁徙凛冽睥睨稽首。
胆怯蜿蜒执拗璀璨馈赠憔悴鞭挞
咫尺和煦干涸吞噬媲美挑衅缄默。
狩猎哂笑譬喻淳朴门楣招徕
油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翻来覆去粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群。
正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐黯然失色广袤无垠油然而生花团锦簇美不胜收。
繁花似锦冥思遐想海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人相形见绌精巧绝伦。
美味佳肴莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方引经据典龙吟凤哕囊萤映雪。
随机应变合辙押韵油嘴滑舌顾名思义孤陋寡闻看风使舵八面玲珑。
烂漫发髻瞥见杳无消息文绉绉眼翳病掺和马鬃磨磨蹭蹭
两颊甲胄和蔼期期艾艾觅食不可名状一点不旁骛亵渎
骈进强聒不舍诬蔑蛮横挑拨离间公正不阿毫不妥协。
热忱重蹈覆辙刻骨铭心廓然无累谀词扶掖涕泗横流。
枘凿一抔黄土怒不可遏伫立阴晦潮汛愕然嗤笑恐吓
瑟索惘然恣睢撅断戳破撩逗嬉闹拮据糟蹋栈桥
别墅褴褛牡蛎神色张皇嘟囔斩钉截铁恍惚窸窣。
抽噎发窘迤逦匆遽田塍葳蕤踉踉跄跄。
常见的修辞手法以及作用。
1、 比喻。
作用：把比作 ，生动形象地写出了。
2、 拟人。
作用：把当作人人来写，使具体事物人格化，生动形象地写出了。
3、 夸张。
作用：引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
4.排比。作用：加强语势，使文章的节奏感加强，条理性更好，强烈表达了作者的感情。
5.对偶。作用：形式上音节整齐匀称，节奏感强，具有音律美，内容上凝练集中，概括力强。
6.反复（连续反复、间隔反复）
作用：反复咏叹，强烈表达作者的感情。
7.设问。作用：引起读者兴趣，引起读者注意和思考，结构上起到引出下文，承上启下，使条理清晰。
8.反问。作用：加强语气，发人深思，激发作者的感情，加深读者印象，增强文章气势的说服力。
9.引用。作用：是文章生动形象，增强感染力。
一)几种常见病句类型。
1、用词不当 2、成分搭配不当 3、成分残缺或赘余4、语序不当 5、前后矛盾 6、不合逻辑
二）辨析语病的方法。
．找出主干。主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．
2．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．
3、体会语意。看句意表达、语序、句式、前后是否恰当。 4、弄清关系。关联词是否恰当。
三）病句修改五字法。
换---搭配不当补---成分残缺删---重复赘余
调---不合逻辑换---关联词不当
修改下列病句并说出其**。
1、我们要避免类似的悲剧不再重演。
2、展览室的桌子上放着一叠厚厚的王教授亲手制作的植物标本。
3、上海科技中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
4、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
5、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
6、目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
7、近几年，人们自我保护得到了进一步加强。
8、投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。
9、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
10、大量地阅读优秀的文学作品，虽然能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
12、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
八年级下册字词
八年级下册字词。一 1 绯 fi 红标志落第不逊 s n 诘 ji 责托辞油光可鉴 ji n 抑扬顿挫 c o 深恶 cu 痛疾物以稀为贵杳 y o 为消息驿 y 站教诲 hu 系 j 住芦荟 hu 瞥 pi 见畸 j 形匿 n 名。2 眼翳 y 责罚管束气量广漠宽恕质问文绉绉 zh u 绰 chu...
八年级下册字词
八年级下册字词 读一读 写一写 第一单元。绯 f i 红标致 zh 落第 d 不逊 x n 诘 ji 责托 tu 辞油光可鉴 ji n 抑扬顿挫 cu 深恶 w 痛绝翳 y 责 z 罚质 zh 问广漠 m 管束 sh 宽恕 sh 文绉绉 zh u 幽 y u 默凄惨 c n 奥 o 秘翻来覆 f 去...
八年级下册字词
八年级语文下册期末复习资料 重点字词篇。第一单元。绯f i红标志落第不逊x n 谦逊诘ji 责 质问并责备。托辞 借口油光可鉴ji n 照抑y 扬顿挫 声音高低起伏和停顿转折。深恶w 痛疾 物以希为贵芦荟hu 匿n 名 隐藏眼翳y 责罚管束气量广漠宽恕sh 质问文绉绉zh u 幽默凄惨奥秘翻来覆去黝...