第一单元。
第一课藤野先生。
1. 上野的樱花làn màn ( 的时节，望去确也像fēi hónɡ( 的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
2. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuāng kě jiàn宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在biāo zhì( 极了。
3. 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有luò d
4. 日本报纸上很斥责他的bú xùn( )爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
5. 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé( 干事tuō cí( 检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
6. 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yánɡ dùn cuò( 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēn wù tònɡ jí( 的文字。
7. 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的lú hu一到北京就请进温室，且美其名曰“ 龙舌兰”。
8. 终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì míng ( 信去。
第二课我的母亲。
1. 我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的yì（ 病。
2. 但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的zé fá( 了一顿。
3. 我母亲的qì liàng ( 大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。
4. 这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面zhì wèn ( 他，她给了某人什么好处。
5. 我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这ɡuǎnɡ mò( 的人海里独自混了二十多年，没有一个人ɡuǎn shù( 过我。
6. 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能kuān shù( 人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
7. 小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是wén zhōu zhōu（ ）的。
第3课我的第一本书。
1. 我的童年没有yōu mò（ 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2. 他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本qī cǎn（ ）的课本生气。
3. 父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么ào mì（ 逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
4. 父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，fān lái fù qù（ 地看。
第四课列夫。托尔斯泰。
1.长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒuhēi( )脸膛。
2.这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影．zhìli着yú dùn( )和压抑。
3.找小到陀斯妥耶夫斯摹眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ(
4.这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn思想的囚牢。
5.希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、xuān ánɡ( 伟岸、天才于一身。
6.虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī lì( 目光，但再好的**都没法加以反映。
7.什么？就这么个zhū rú(
8.既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì( 同一帮酒徒鬼混。
这位客人不无gn gà( 地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
9．小屋cū zhì làn zào出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
10.**cáng wū nà gòu缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
11.无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，yù yù guǎ huān丑陋可憎。
12.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在**什么地方，都不会有一种hè lì jī qún引人注目的可能。
13.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhēng jīn wēi zu地等待这位大师的接见。
14.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象hàn shǒu dī méi敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng
kǒng的地步。
15.对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过wú kě zhì y的描述。
16.精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而àn rán shī s罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
17.再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示。
guǎng mào wú yín( )的宇宙。
第五课再塑生命。
1.我的手指cuō niǎn着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
2. 我懂得了鸟儿如何筑巢，如何fán yǎn如何随着季节的变化而qiān x也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何 mì sh如何栖息。
huā sì jǐn的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。
4.这些字使整个世界在我面前变得。huā tuán jǐn cměi bù shèng shōu记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn着新的一天快些来到。
5.忽然间fēng yún tū biàn太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。
6.我感到一种bù kě míng zhuàng的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感yóu rán ér shēng
7.我穿过luò yīng bīn fēn的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻，然后，我把脚伸到枝桠的空处，两手抓住枝干往上爬。
8.从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，míng sī xiá xiǎng遨游在美妙的梦境中。
9．我从每一件东西的名称慢慢学起，由qī qī ài ài地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想像。
第二单元生字词：
第六课《雪》
1. bó shí（ 的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
2.江南的雪，可是滋润měi yàn（ ）之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。
3.晴天又来xiāo shì（ 他的**，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也tuì jìn（ ）了。
4. 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且shēng ténɡ（ 弥漫太空，使太空旋转而且。
shēnɡ ténɡ（ 地闪烁。
5.在无边的旷野上，在lǐn liè（ 的天宇下，闪闪地旋转shēnɡ ténɡ（ 着的是雨的精魂……
6.孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的zhī fěn lián（ ）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
第七课《雷电颂》
1.因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立pì nì（ 目中含有怒火，手有举动时，必两手同时举出。
2.我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有wū huì（ 没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
3.你这宇宙中最xī lì（ 的剑呀！
4.我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能。
bènɡ shè（ 出光明了吗？
5.什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得bō nònɡ（ 人！
6.我看见婵娟被人nüè dài（ ）我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
7.我们只有léi tínɡ（ 只有闪电，只有风暴，我们没有tuō ní dài shu的雨！
第八课《海燕》
1.在cānɡ mánɡ (的大海上，狂风卷集着乌云。
2.蠢笨的企鹅，dǎn qiè( 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
3.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块。
fěi cuì( 摔成尘雾和碎末。
4.这个敏感的jīng lín它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——
八年级下册生字词
呻吟胆怯 翡翠 蜿蜒黄绿错综 毡子 锤炼 主宰 无边无垠 坦荡如砥 倦怠 倔强婆娑潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠虬枝 晕圈 挺拔 秀颀 鄙视 争妍斗艳 犀利 奇崛 枯瘠 匀称 玛瑙古味盎然 忍俊不禁皓齿 迸溅沉淀 绽开仙露琼浆 伫立 伶仃藤萝 陌头 贪婪 牛蒡 炙热 涟漪飒爽 谛听 势不可当...
八年级下册生字词复习
八年级下册生字词拼音和解释。班别姓名学号 第一单元 1 藤野先生 烂漫绯 f i 红诘 ji 责托辞适值凄然油光可鉴 ji n 小而言之正人君子匿 n 名物以稀为贵。适值 正好遇到。油光可鉴 鉴，照。这里说头发抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。标致 漂亮。这里反语，表讽刺。诘责 质问并责备。不逊 ...
八年级下册生字词检测
八年级下册生字词检测 一 选择题 1 选出加粗字注音全对的一项 2分 a 烂熳 m n 匿名 ru 绯红 fti b 芦荟 hu 长髯 r n 眼翳病 y c 不逊 s n 禁锢 g 文绉绉 zh u d 诘责 ji 锃亮 zh ng 颔首 h n 2 下列加点字注音正确的一项是 a 门楣m i哂笑...