一年级数学寒假实践作业题

发布 2020-03-09 16:37:28 阅读 5062

(挺有趣的,老师相信你能行!)

福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍。

一、口算训练:(请家长配合)

训练内容:试题共80题。包括(10以内加减法 20道;十几加几、十几减几 12道;20以内进位加法 20道;20以内进位减法 20道;10以内连加、连减、加减混合 8道)。

训练要求:1.给出6分钟的时间,提供80道题,即对口算速度不做硬性的规定,但基本要达到每分钟7道题。

2.在下学期开学初,老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准,颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书”

在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手”

在6分钟内做对66-74道——“口算**”

在6分钟内做对58-65道——“口算二级”

在6分钟内做对42-57道——“口算一级”

二、实践操作:

活动(一)活动名称:说给大家听。

活动目的:1.通过活动进一步理解并掌握比较的方法,能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……

2.能用自己的语言,结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。

3.通过活动,学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。

活动材料:全家福**或自己画的一张画或**。

活动程序:1.开学时在小组内将你准备的全家福**或**的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。

如:一张三口之家的合影,可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面”

又如:一幅公园的图画,可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

2.将自己的选中的作品贴在16开纸的上方,并按上述要求把说的内容写下来。(不懂的字可用拼音代替)

活动(二)活动名称:小小设计师。

活动目的:1.通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动,学生更加加深了对这些形体的认识,能够准确识别。

2.拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识,对相应形体的个数进行统计,并能提出相关的数学问题,提高学生提出问题和解决问题的能力。

活动前期准备:形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。

活动的程序:

1.每个同学用准备物品拼搭出自己喜欢的作品,并起个名字。

2.请将你的作品拍成相片,贴在16开张的上方,接着在下方填写下列统计表,最后提出4个问题并列式计算。

活动(三)活动名称:××的一天。

活动目的:1.通过活动,学生进一步掌握几时整、几时半,几时刚过和快几时了这几个时间的认读。

2.在活动中让学生体会到要珍惜时间,抓紧时间做有意义的事情。

活动前期准备:

1、先请家长配合制作一个会拨的钟面(只有分针和时针),记得要漂亮实用哦!朱老师将把你的作品装入你的成长记录袋中。

2、请你选择一位观察对象(可以是自己家人或要好的小伙伴),调查了解他的一天的生活,选择有特点、有意义的事情记录下来,并在16开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半,几时刚过和快几时了这几个时间。

活动(四):写5篇数学小日记,好的日记老师将推荐参加学校《小记者报》的投稿。

例如:今天早上,快上第一节数学课时,我心里在默默地想:老师今天又有什么新花样?

开始上课了!老师手捧计数器,面带微笑地来到教室。这节课,我们通过计数器,认识了个位、十位、百位3个数位,老师告诉我们:

同样是数字1,可是所在的位置变了,数量可就差远了!个位上的1表示一个一,十位上的1表示一个十,百位上的1表示一个百。同学们都瞪大了好奇的眼睛。

后来我们同桌你拨珠我写数,可有趣了。

数学真奇妙!

一年级数学寒假实践作业题

一 口算训练 请家长配合 训练内容 试题共80题。包括 10以内加减法 20道 十几加几 十几减几 12道 20以内进位加法 20道 20以内进位减法 20道 10以内连加 连减 加减混合 8道 训练要求 1 给出6分钟的时间,提供80道题,即对口算速度不做硬性的规定,但基本要达到每分钟7道题。2 ...

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