三、落实常规，规范教学。
教学常规是我们教师最基本的工作，是提高教学质量的关键，我组按学校常规教学的安排，坚持月查与平时督查相结合，确保每一位同志常规尽量符合要求， 在每次检查后暴露出的问题，能够限期整改，所有教案都能按自己教学和学生实际重组，修改后的“三模小组化”教案更能体能体现领袖儿童教育思想，更能突出以学生为中心的教学，在教学过程能按小组进行考核，加强过程管理；学生的作业更加规范，基本保证我们这些学科的作业能在课堂上完成，在确保数量的基础上，进一步规范学生书写质量和答案的正确率；听课后不仅有过程记录，更有精典的点评和改近的建议，最后的小结，上课在实践，听课更是实践；博客更新常规化，说明在经常学习。
四、优化课堂，提高效果。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，本学期有组织地听课三轮，一是学校举行开放周活动，在讲课之前练课，再在开放周展示；二外出拉链活动，为了准备这次活动，我们确定教学进度后先在校内练课，然后去两峪交流了我们的课堂讲课；三是坚持低层次听评课，我们按一周一个人，做到随讲随评。这学期大家都本着互相学习、互相提高的心态，认真对待每一次活动，每一次听课后大家细致地进行了评说，都能客观公正提出优点，并且善意提出改进意见。
今春在不断讲评中，全组的讲课水平在不同层度上提高，所有的课堂都能体现领袖儿童教育思想，三模小组化更加突出，使用多**更加熟练，不断提高了调控小组的能力。
兴趣是最好的老师。让学生学好综合科目，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在生活实践中学习。 根据小学生的特点，我们在教学过程中注意设计趣味的教学活动，让学生参与教学活动，在完成任务的过程中体会到成功带来的乐趣，为了完成教学法任务，我们把各班分成若干个小组，小组长就是小老师，其它成员在组长的指导下，逐步完成教学任务，这降低了不想学习的机会，促使了一部分同学不因难学而放弃，这是我们代多班的一个好方法；同时我们尽量使用多**课件，这样**并茂，能让学生在具体的环境中感受知识，理解知识，运用知识，调动学生参与教学法活动的热情，这样的教学法能给学生带来快乐。
五．科学管理，构建多元评价。
三模小组化”是我们的教学模式，我们都在创意地发挥小组的作用，一是在课堂上我们对小组进行评价，以些推动小老师对小组管理，二是不断对小老师培训，不断提高管理水平，三是不断完善过程管理制度，跟综评价，促成小组有效合作学习，推动在小组内互帮互学，达到共同提高。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，狠抓课堂教学，在不学科中培养领袖儿童，能让优生更优率先能成为“学习领袖”，在“学习领袖”的带动下，不断强化基础，学习成绩也在稳步上升，成为“进步领袖”，经过小组合作学习，集体意识增强，学习的积极性提高了，完成任务快了，效果也明显与一往不一样了，这样大班教学就是要调动每个同学的力量，发挥每一个同学的作用，在这样情况下，优生越做越优，学困生有人辅导，不因学习困难而放弃学习，不断强化他们的基础落实，学生整体素质在逐步提高，极大地激发了广大同学学习英语的兴趣。
以上是本学期我组教学工作的一些简要回顾，能够创意地完成常规教学，启动了对各学科的优生培养，英语坚持了英语角活动，体育为动会开展特殊训练，六年级想办法对同学的素质测试，所有老师都开展了对学生作品征集，这一切活动都能培养学生的综合素质水平，这一可行措施对大面积提高教学质量非常有益，我们将在总结中改近，当然，我们毕竟是个综合集体，创造条件做好我们的工作，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导多多关心我们这一学科，同时我们所有老师团结一心，在困难面前不低头，要把做好学生的思想工作放在第一位，让学生对待我们所代的学科，知难不难，从学生不爱学，到爱学最后到乐学的过程。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们综合组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校学生综合素质有新的突破！
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2010.春数学教研组工作总结。郭林。光阴似箭，一学期的时间在充实的工作中悄然结束，在我们数学组同仁的积极配合下，有计划 有步骤地完成了学期工作。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，立足岗位 勤奋敬业，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路，新...
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