近年来，随着改革开放的别断深入进展，学校德育工作发生了许多新的变化。为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校仔细贯彻***颁发的《对于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，始终坚持把德育放在首位，坚持以“青年税校”、“青年军校”为阵地，开展丰富多彩、形式多样、生动爽朗的少先队活动，积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把依法治校、依法施教作为创建文明学校的重要工作来抓。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了比较好的成绩。
第一部分：学校德育工作回忆。
一、加强领导，建立学校德育治理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素养教育的重要部分。为了真正降实学校德育工作的首要地位，我们特别重视构建德育治理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育治理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。如此，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规治理示范班”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。并且，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素养明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
近两年来，学校别断加强教育队伍建设，每年都要组织班主任等德育工作者凉快德育工作研讨会、培训班，仔细学****理论及***书记《对于教育咨询题的谈话》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人爱**》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大伙儿对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高；学校定期对少年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作办法；学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。
学校加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“教师节”活动、每周的政治学习等时刻，大力宣传优秀教师的先进事迹，先后学习了介绍全国优秀教师戚文正事迹的文章《用生命锻造职业教育》、特级教师倪谷音的文章《为孩子编织幸福的童年》等。经过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。
要求班主任热爱周围的每一具学生，特别关怀保护后进生，真正做到了用良好的形象妨碍学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
并且，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规治理进行量化评分，期末依照各班的得分及班主任工作实绩，评选“优秀班主任”，并从本学期起开始评选“星级班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。
三、开展活动，提升学生思想道德素养。
近两年来，学校开展了各种行为适应的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，经过活动，寓教于其中。
1加强行为适应的养成教育。
学校别断强化了“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时经过校行政、教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的事情，对卫生、守纪、两操、礼貌及保护公物等内容进行细化、量化，每周发布各班的得分事情，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。
学校还充分发挥了行政值日（晨会课检查、中午自主课检查、班队课检查等）、教师值勤（维持校园的正常秩序等）和“校园文明小卫士”执勤（“雏鹰争章达标”活动的有关检查等）、大队部小干部的检查（三岗成绩检查、记载、评比等）在常规治理中的作用，不管是校领导、教师，依然学生，都能明确责任，勤于治理，并把必要的检查催促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生别良行为的教育以外，还善于发觉师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了一具学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。
在加强学生行为适应的养成教育的并且，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为适应的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为适应的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来；三是把文明行为适应的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。两年来，广阔学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多的“文明小标兵”。
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