社区图书馆。
课程名称：公共建筑设计
教学要点：功能布局、流线组织、深化设计。
教学对象：建筑学、室内、历史建筑保护工程本科三年级。
一、教学要求：
1．学习图书馆建筑的功能特点及各部分空间组成方式，合理组织读者、工。
作人员、书籍三条流线和外借、内阅、藏书、服务四个部分的功能。
2．熟悉图书馆藏书、阅览的布置方式与结构的关系；书库结构的特殊性。
3．培养研究分析、方案设计与表达、设计深化能力。
二、设计内容：
1．设计基地：基地1：位于曲阳新村，现曲阳图书馆地块， 占地2660 m2
基地2：位于彰武路、阜新路转角地块，占地2930 m2
2．设计任务：选择其中一基地， 为社区设计一公共图书馆，建筑面积不超过3000m2，藏书20万册；建筑层数不超过四层（含四层），建筑限高24m；建筑密度＜50%
本课程设计不考虑地下层；不考虑地面停车位。
各部分面积分配（基本配置）：
a、公共部分。
（1）门厅、出纳、目录厅等150 m2
（2）报告厅100-120 m2 （80座）
（3）陈列、展厅等100 m2
（4）书店 120 m2
（5）卫生间等。
b、阅览室。
（1）儿童阅览室80m2 ，可接待儿童25名；
（2）普通阅览室80m2×2间 ，每间能容纳读者35-40位。
（3）科技开架阅览室300m2能容纳读者60-80位，应与主书库联系紧密；
（4）其他类型阅览室设计者自定；
c、主书库（藏书16万册）
主书库建筑面积600m2；书库层高不低于4.8 m，要求集中设置，主书库向读者开放，并满足16万册藏书的上架需求。
d、辅助用房。
（1）采购编目、书刊装订、复印等20m2×6间，应与主书库联系紧密；
（2）行政管理20m2×4间；小会议室40m2
三、设计成果内容和要求：
].初步成果：10% (交稿时间：2011/09/22, 上课前)
初步成果包括基地分析、案例研究、概念方案，是对前3周设计过程的考评，具体要求由每个班级的指导教师制定。
初步成果结合课程进展可深化、补充；并以电子文档的形式在第6周周四前提交给指导教师，作为本学期公共建筑设计原理课程考评成绩之一。
].中期成果：15% (交稿时间：2011/10/08, 中午12:30前)
中期年级交流的设计成果内容必须包括： 设计概念；总平面图；主要建筑平面、剖面；分析图（功能布局、交通流线、环境关系、空间组织）；形态生成**；工作模型（1：300，含周边环境）。
各班可根据指导教师的要求，增设成果内容。
].正草成果：10% (交稿时间：2011/10/20,上课前)
按最终成果的图纸部分内容， 要求完成规定比例的所有图纸设计稿， 并完成初步版面设计。, 最终成果： (上交时间：2011/10/31, 中午12:30前)
a．图纸部分(a1图幅) ,内容包括表达构思的**、分析、说明及相关技术指标； 总平面1：500; 建筑各层平面1：200; 建筑立面1：
200（3个）; 建筑剖面1：200（2个）; 表现图(室内环境和室外环境);
b．模型部分： 整体模型1∶200 ; 局部模型比例自定。
课程设计成绩单。
四、参考资料：
建筑设计资料集-7》（第二版）中国建筑工业出版社，1994
建筑设计资料集集成-教育﹒图书篇》日本建筑学会编。天津大学出版社，2007
图书馆建筑设计》付瑶主编。中国建筑工业出版社，2007
图书馆及科研中心》贝斯出版****编。江西科学技术出版社，2001
公共建筑设计原理》（第三版）张文忠主编，中国建筑工业出版社2005
公共建筑设计原理》刘云月编著，中国建筑工业出版社2004
阅读的姿态》徐累主编，中国人民大学出版社2009
五、进度计划。
2019图书馆课程设计作业指示书
社区图书馆。课程名称 公共建筑设计 教学要点 功能布局 流线组织 深化设计。教学对象 建筑学 室内 历史建筑保护工程本科三年级。一 教学要求 1 学习图书馆建筑的功能特点及各部分空间组成方式，合理组织读者 工。作人员 书籍三条流线和外借 内阅 藏书 服务四个部分的功能。2 熟悉图书馆藏书 阅览的布置...
图书馆信息检索作业
一 利用中文期刊进行文献信息检索。1.检索课题名称 砂土地基的加固处理。2.检索课题分析 砂土地基是本课题研究的主要对象，也是研究前提。加固和处理是对砂土地面的最终作用结果，也是根本目的。3.中文关键字 砂土地基加固处理。英文关键字 sand foundation reinforce treatme...
2023年图书馆计划
2020年图书馆工作计。划。新的一年，图书馆将在学院统一部署下，以争创优质校建设为契机，进一步认识新时期学院对图书馆工作的新要求，不断提高服务质量与水平 努力改善阅览环境 进一步充实文献资源，以适应我院学科发展 教学科研及广大师生的阅读需求。2020年，图书馆主要工作将围绕以下几方面开展 一 深入学...