毕业作业要求及写作

发布 2020-02-26 03:34:28 阅读 3391

毕业作业是对本专业学生完成所有课程学习后的总结性作业,是学生独立地综合运用所学专业知识和理论,通过分析研究以反映自身所具备的实践和研究能力的重要实践活动。完成毕业作业的过程,也是学生整合所学课程知识和自身实践经验,通过合作学习和独立思考构建新知识和能力的重要过程。1、毕业作业主要内容:

毕业作业4学分2、作业形式和字数要求1)作业形式:**。

2)**字数不少于,不超过。3、毕业作业主要实施环节:

自学教材——接受集中辅导——在指导教师的指导下拟定作业题目——收集资料(研究案例)——列出提纲并接受个别指导——独立完成毕业作业初稿——在指导教师指导下修改定稿——经评审获得成绩。4、具体要求:

1)每位学生独立完成**,不得有雷同和抄袭情况。

2)提交以下成果形式及相关资料作为成绩评定依据:**、提纲和相关写作过程材料(含修改意见和修改要点)(3)**字数要求不低于(其中**提纲以内)

4)**的格式要求。所提交的**必须具备如下格式:题目;**摘要;关键词;正文;结论;参考文献。**提纲。

**写作步骤:

第一步:毕业**的选题。

根据本专业学生的实际情况和专业培养目标,毕业作业分两大类:教育研究**;教学研究**。学生在其中任选一类完成。

第一类教育研究**。

选题范围:基础教育改革;终身教育;素质教育;创新教育。第二类教学研究**。

选题范围:小学课程标准、教材与教学方法;小学学科课堂教学;小学活动课教学;教学艺术;教育技术手段与教学;小学生学习心理研究;小学生学习方法指导。

在选题上,不要求全求大,论题要适中。题目大了,论述不详,不能全面概括,驾驭不了;题目小了,内容无法展开,几百字就写不下去了,论述不充分,势必贫乏单薄。

应选择自己熟悉的、感兴趣的、手边资料多的或收集资料途道方便的内容。第二步:拟定出**提纲。

选题确定后,要拟定出**提纲,再交由指导教师进一步审定,避免从一开始走弯路,浪费时间和精力。**提纲必须具备以下格式:题目,论点;本论;结论。

第三步:写作**(一)拟定标题。

**标题必须简洁、直白、醒目。

标题可从两个方面入手,一种是揭示课题的标题。如《试论小学生的合作学习》,标题以“……探析””、分析”、“研究”、“论……、**……”等形式出现,会使读者对文章的类型一目了然。

另一种是揭示论点的标题。这类标题直接反映作者对问题的看法,或者说标题就是对文章的内容要点的概括。如《教师期望在小学生发展中的作用》等等。

标题以论断的形式出现,容易吸引读者。(二)撰写正文。

毕业**的结构同议**的结构形式相同,为“三段论式”,包括序论、本论、结论三大部分。1.序论。

是文章的开头部分,在提出问题的同时,概括、简略地介绍某些背景材料,指明在该项课题研究中,已取得了哪些成果,还存在着哪些尚未得到解决的问题等等。有的**开宗明义,在提出问题的同时,便写明对问题的基本看法。2.本论。

本论是**的主体部分,是集中表述研究成果的部分,对问题的分析,对观点的论证,主要就是在这一部分中进行并完成的。本论部分的结构形式分为并列式、递进式和混合式等三种类型。3.结论。

结论是一篇**的收束部分,在这个部分中,可对全篇文章所论证的问题及论证内容作一个归纳,提出自己对问题的总体性看法、总结性意见。

三)参考文献目录。

**引用文献资料,必须注明其**,这一方面是对他人劳动成果的尊重,另一方面也会增加材料的可信度和说服力,证明作者具有实事求是、认真严肃的工作态度。引用的文献资料的主要**为专著、**集、期刊和报纸等。参考文献的类型以单字母方式标识:

m——专著,c——**集,n——报纸文章,j——期刊文章,d——学位**;对于不属于上述的文献类型,采用字母"z"标识。参考文献一律置于文末。其格式为:

1]张志建。严复思想研究[m].桂林:广西师范大学出版社,1989.(四)**摘要。

完成**正文之后,要在认真阅读每一个部分的基础上,写出**的内容摘要。摘要列在正文之前,但却写在正文完成之后。

摘要是**的内容“不加注释和评论的简短陈述”。写摘要必须注意这样几个问题:

首先,摘要应当具有客观性。摘要是对**内容的客观反映,要避免主观评价,避免使用诸如“本文论述了……,对……有重要意义”、“本文认为……”之类的词句;

其次,摘要应当具有独立性和自含性。从某种意义上说,摘要应为一篇相对完整的短文,读者即便不读**全文,也能通过摘要对**内容有大致的了解,能够获取必要的信息。

最后,摘要应当具有简洁性。摘要应是对**内容的高度概括,不宜写得过长,一般不宜超过200五)关键词。

关键词是从**中选取出来用以标示**主要内容的名词性术语。一般三到五个实词构成,不超过七个。

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