一、语言积累与运用(26分)
1.下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是()(2分)
a.绽开(zhàn)搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)b.惭槐(kuì)觅食(mì)繁衍(yǎn)花团锦簇(cù)c.
预兆(zhào)迁徙(xǐ)企盼(qǐ)落英缤纷(bīn)d.穿梭(sōu)煎熬(áo)冥思(míng)不可明状(míng)2.找出下列句子中的错别字并改正。
(2分)
我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字改正。一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。
错字改正。我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字改正。
3.下列四字词语字形全对的一项是( )2分)a.微不足到任劳任怨一事同仁慷慨大方b.
逍遥法外心安理德深不可测胸有成竹c.不容置疑镇定自若众目睽睽齐心协力d.振耳欲聋众说纷纭莫衷一是黑咕隆咚。
4.根据语境，解释下列句子中画线的词语。(2分)①回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
截然不同：这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：
世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？博识：
5.为下列句子的空白处选择正确的词语。(2分)①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的**后，才___a.
克服b.克制c.说服d.
压制)了这种恐惧心理。
我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在___a.美好b.曼妙c.
奇妙d.美妙)的梦境中。③突然间，我恍然大悟，有一种___a.
奇特b.神秘c.神奇d.
特别)的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
6.将下列句子按正确的顺序排列。(2分)
爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。③没有爱，你就不快活，也不想玩了。
你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！
正确的顺序是。
7.在“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中，用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰雪花，对此理解正确的一项是()(2分)
a.“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质，而“灿烂”是指雪能反射各色光芒。
b.“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征，“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。
c.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
d.“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情，“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精神的。
8、下面对各句解说有错误的一项是()(2分)a.风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。
b.我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
分析：作者使用了排比兼反复的修辞方法，表现了屈原对“污秽”、“自私自利”、玩“阴谋”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求。
c.你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是**，都是跳舞。
分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞方法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。
d.我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂。
的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
分析：作者运用了反问的修辞方法，表现了屈原对自由的强烈追求。
9、给下面一段话标上标点符号。(2分)
根据所给的词语的意思，写出相应的词语。(2分)1.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
2.低着头显得很谦卑恭顺的样子3.无法揣测，难以捉摸4.比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
11、驰骋想象，试把下面词语连缀成一段话。(不少于50字)(2分)
敬畏神秘莫测目空一切12、联句。(2分)(1)沉舟侧畔千帆过，。(2)人生自古谁无死，3)人有悲欢离合，。(4)但愿人长久，13、默写。(2分)
2023年初二语文暑假作业答案
一 书写 4分 二 积累与运用 30分 曦宛 pi 2.d 3.c 6.1 焜黄华叶衰 2 荡胸生曾云 3 苔痕上阶绿，草色入帘青 4 黄发垂髫，并怡然自乐 5 天下为公选贤与能讲信修睦 6 烽火连三月，家书抵万金或乡泪客中尽，孤帆天际看 我家襄水曲，遥隔楚云端 或日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 7...
2023年初二语文快乐暑假作业
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初二英语暑假作业。i.复习初二下册单词，每单元抄写五遍或者听写一遍家长签字。ii.复习初二下册各单元重点句型，抄写五遍或者默写家长签字。iii.预习初三上册一二单元单词各抄写10遍或者听写家长签字。iv 预习初三上册一二单元重点句型抄写10遍或者默写家长签字。v 预习初三上册一二单元3a，readi...