2023年春期九年级思想品德教学计划。
王店学校：冯明春。
教学内容：
本学期为中招考试的复习阶段，复习内容为《思想品德》九年级全一册，重点是第三课至第九课。八年级上下两册的课本知识。七年级的部分重点内容。
另外国内外的重大时政热点也为本期的复习重点。
教学指导思想：
从本校学生的学习实际出发，严格依据2023年版思想品德课标的要求，认真研究考纲的内容变化，关注新增、新调的分布，研究课标与教材的结合点， 准确把握中考方向。本着面向全体抓平均成绩，服务学优生抓优秀率的原则，夯实基础训练学生的识记能力，分析能力，理解能力 ，解决问题的能力。通过科学的系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。
学情分析 1、学生基础知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，且易相互混淆。对教材中基本观点还不能清楚认识，还需进一步理解识记。
2、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。存在着审题不清、答非所问等现象。缺少必要的应试方法和能力。
3、一部分学生能够自主学习，大部分学生依赖教师的指导和硬性识记，缺乏学习的主动性和自觉性。
复习过程：第一轮复习：单元复习。
将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够掌握所学知识，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会。 记忆，并使其系统化。侧重选择题训练。
第二轮复习：专题复习。
根据考纲逐条复习，侧重材料分析题训练。以模拟考题的形式强化。
第三轮：模拟训练：
套题检测与讲解。对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。
六、时间安排：
1、总复习从3月9日——6月20日。
2、时间分配：
第一轮： (3月9日___4月30日)
第二轮： (5月1 日___5月31日)
第三轮： (6月1 日___6月20日)
七、具体操作：
第一轮复习：全面梳理教材，基础知识训练。
目标要求：确立各章节内容的大纲和考纲的要求，对每章节的重点知识，难点内容，考试热点进行复习。让学生建立知识体系，使复习、巩固、提高的过程更加科学化。
充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自主归纳复习的习惯。辅助性材料：去年的中考必备、各章节的测试题 、模拟题。
第二轮复习：分类专题训练。
内容安排：精心整合时政热点专题，分四部分内容：背景材料部分；与教材的链接点；中考命题角度**；题型示例。
特别是在知识链接题型示例部分，要紧抓住考点内容，捕捉有效信息，抓住主要角度进行深入分析。注：专题根据时政的变化，教师灵活掌握。
专题分为两部分，一部分是：知识专题。第二部分是：时政热点专题。
知识专题：按课标分块复习，打破教材顺序，形成知识体系，根据题目要求灵活运用。帮助学生理顺教材知识间的内在联系。
注意进一步强化常用的解题思想和方法。讲解要抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，在基础知识上讲求灵活。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。
时政热点专题：1、老师要指导学生按考纲要求，归纳考核时间范围内的国内外重大时事、本省大事、百姓关心的“小事”，将其与教材知识和理论联系起来，找到热点与教材考点的结合点，形成专题。 2.
、 在找到了今年中考对应的相关热点材料后，要用教材知识去多角度分析、解读时政热点，使教材知识活起来。分析时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。3、专题复习题量上要做到少而精，借助这些专题训练来培养学生运用知识多角度、多层次理解、分析时政热点的能力；教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。
也就是说“专题复习”。教会学生分析社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，即用所学知识解决实际问题。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
目标要求：1、把有关时政资料结合教材内容分类。以材料分析题的形式，将考点与材料综合。
2、分析的问题设疑要规范，考察面要广泛，考点要明确。
3、教师的讲解要对学生的理解和记忆提供模式性。方法性的帮助。
第三轮复习：综合模拟测试，提高答题技巧。
内容安排：热点复习，各地模拟试题，模拟考试，模拟综合训练阶段。复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
中考思想品德试题是开放性的，以贴近国家重大时政热点、社会焦点和学生生活实际为切入口，体现思想品德课的鲜明时代特征、人文精神和理论联系实际的原则。因此，要善于捕捉国内外重大时政热点，关注社会焦点，结合所学知识和学生实际，寓于课堂教学活动中，把教材知识加以延伸和补充。引导学生运用所学知识分析、解决热点问题、焦点问题和生活中的问题，力求举一反三，触类旁通，逐步提高学生自主解决问题的能力。
挑选各类型题训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法。这个阶段重点是通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，对所学知识进行查漏补缺。
目标要求：1、熟悉中考题型，全面演练解答知识的技巧方法，形成全方位、多角度解决问题能力。
2、对学生进行应试训练，提高应试能力。
3、查缺补漏答疑，适时补充信息。
考前指导。在“三轮复习”结束后，结合学生在总复习后存留的考前困惑进行进一步的指导，对于知识、考点进行查缺补漏，针对中考的答题技巧进行辅导，并结合考前的社会热点对学生进行材料分类和考点分析的追踪，让学生从心理、能力、知识等方面做好应试准备。
王店学校：冯明春。
2023年3月6日。
九年级思品教学计划
一 教育教学目的和要求。本课程的教育和教学总的目标要求是 力求体现加强基础知识 培养能力和提高思想觉悟的统一。加强对国情 国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。2 知道社会主义代替资本主义是社会发...
九年级思品教学计划
秀水中学2013 2014学年度第二学期九年级 班思想品德教学计划。虎庆福。根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为20xx年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下 一 学情分析。本学期我主要进行的是九年级 4 班 6 班 11 班三个班的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成...
九年级思品教学计划
根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为2010年统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下 一 学情分析。本学期我主要进行的是九年级的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在...