人教版九年级上册化学教学进度。
第一单元走进化学世界。
一课程标准要求。
1理解，会判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化。
2了解物质的物理性质和化学性质。
3初步学会取用固体药品和液体药品，洗涤玻璃仪器，学会酒精灯，量筒的使用方法。
二课时安排 （7课时）
课题一物质的变化和性质1课时。
课题二化学是一门以实验为基础的科学 1课时。
课题三走进化学实验室2课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：2023年7月7日－2023年7月10日。
第二单元我们周围的空气。
一课程标准要求。
1了解空气的成分。
2了解空气的污染和防治。
3了解稀有气体用途与源木1
4了解氧气的物理性质，氧气的用途，氧气的工业制法。
5掌握氧气的化学性质和氧气的实验室制法。
二课时安排 （8课时）
课题一空气1课时。
课题二氧气2课时。
课题三制取氧气2课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：2023年7月11日－2023年7月15日。
第三章自然界的水。
一课程标准要求。
1了解水的物理性质，水的组成。
2常识介绍水的污染和防治，水与人类的关系。
3了解分子和原子的概念。
4会用漏斗、滤纸进行过滤，知道过滤时应注意的事项。
5了解，会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物，单质和化合物的理解。
二课时安排 （8课时）
课题一水的组成1课时。
课题二分子和原子1课时。
课题三水的净化2课时。
课题四爱护水资源1课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：待定。
四练习5次。
期中复习。一课时安排 （8课时）
二时间：待定。
三周次：待定。
第四单元物质构成的奥秘。
一课程标准要求。
1了解原子的构成，原子核和核外电子。
2了解核外电子排布的初步知识，原子结构示意图，离子的形成。
3了解元素的含义，记住并正确的书写常见的元素符号。
4熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价写出化学式，或根据化学式判断化合价。
5了解相对原子质量，相对分子质量，会相对分子质量的计算。
二课时安排 （7课时）
课题一原子的构成1课时。
课题二元素1课时。
课题三离子1课时。
课题四化学式和化合价1课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：待定。
四周次：待定。
五练习5次。
第五单元化学方程式。
一课程标准要求。
1理解质量守恒定律和化学方程式的涵义，能正确书写并配平简单的化学方程式。
2会利用化学方程式进行简单的计算。
二课时安排 （7课时）
课时一质量守恒定律1课时。
课时二如何正确书写化学方程式1课时。
课时三利用化学方程式的简单计算2课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：待定。
四周次：待定。
五练习5次。
第六单元碳和碳的氧化物。
一课程标准要求。
1了解碳的单质（金刚石、石墨） 无定形碳。
2了解二氧化碳的物理性质，二氧化碳的用途。
3掌握二氧化碳的化学性质（稳定性，跟氧气、水、石灰水和氧化铜的反应）。
4掌握二氧化碳的实验室制法。
5了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性，一氧化碳的化学性质（跟氧气，金属氧化物的反应）
二课时安排 （7课时）
课时一金刚石、石墨和c601课时。
课时二二氧化碳制取研究1课时。
课时三二氧化碳和一氧化碳2课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：待定。
四周次：待定。
五练习5次。
第七单元燃料及其利用。
一课程标准要求。
1了解煤和石油能源我国煤炭和石油工业的发展。
2知道燃烧的三个条件和灭火原理。
3了解常见灭火器的用法和使用范围。
4了解使用燃料对环境的影响，了解新的燃料和能源。
二课时安排 （7课时）
课时一燃烧和灭火1课时。
课时二燃料和热量1课时。
课时三使用燃料对环境的影响 2课时。
复习和总结1课时。
单元测试2课时。
三时间：待定。
四周次：待定。
五练习5次。
期末复习。一课时安排 （10课时）
二时间：待定。
三周次：待定。
化学教学进度计划
维玉乡中学九年级 1 班化学教学进度计划。一 教学进度。1 二月 四月上旬教完九年级化学 下册 2 从四月中旬开始有计划的进行总复习。二 复习建议。1 在明确 课程标准 的基础上准确把握教学要求和目标层次，领会中考的命题思想 原则 方法，做好双向细目表，深入研究考什么，怎么考，为什么这样考。绝不能人...
九年级化学教学进度
周次1234567 单元绪言。教学内容和课时安排。课题1 物质的变化和性质 2个课时 课题2 化学是一门以化学为基础的科学 2个课时 走进化学世界。课题3 走进化学实验室 3个课时 小结 讲评作业 练习及化学实验册 2个课时 课题1 空气 2个课时 我们周围的空气9.17 9.30 课题2 氧气 2...
九年级化学下册教学计划及教学进度
一 学生状况。本学期担任初三班级的化学教学工作，大部分学生已经形成了良好的习惯，而且求知欲特别强，部分学生学习兴趣不够浓烈，甚至产生了厌学情绪，面对此种情况，我必须因材施教，根据学生的差异做不同层次的学习方案，做到以人为本，提升学生的学习成绩。二 教材分析。九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使...