上机作业。
第3章结构化程序设计与数组。
一、分支结构
1、旧教材（p82）/ 新教材（p87）：程序设计题-1。
2、旧教材（p83）/ 新教材（p87）：程序设计题-2。
3、输入一个字符，判断该字符是否为字母、数字、空格还是其它符号。（请分别用块if结构和情况选择语句来实现。）
二、循环结构（一）
1、旧教材（p83）/ 新教材（p87）：程序设计题-4。
2、输入一行字符，统计出字母、数字、空格和其它符号的个数。
3、输入n个数，输出其中的最大值以及输入的序号。
4、输入一个正整数，判断其是否为素数。
三、循环结构（二）
1、旧教材（p83）/ 新教材（p87）：程序设计题-3。
2、旧教材（p83）/ 新教材（p87）：程序设计题-5。
3、输出1000到2000之间的所有素数，要求一行输出5个数，每个数占8列。
4、打印图案：（行数n取1-9。）
四、数组。1、输入n个数，求其中的最大值。
2、用随机函数产生n个两位整数，用选择法排序后从大到小输出。
3、编程，输入n个数，求它们的最小公倍数。
4、旧教材（p83）：程序设计题-6 / 新教材（p88）：程序设计题-10。
第4章函数与过程。
1、编写一个外部过程，用于判断一个整数是否为素数。编写一个主程序来调用该过程实现输出1~1000之间的所有素数。
2、编制一个外部过程，将一个十进制数转换为二进制数。
3、编程，计算数组a和数组b中最大值之差。将求最大值编写成一个外部过程。
4、编一个外部过程完成排序功能。
5、旧教材（p101）：程序设计题-1 / 新教材（p107）：程序设计题-2。
6、旧教材（p101）：程序设计题-3 / 新教材（p107）：程序设计题-4。
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