孩子们，我爱你们。
孩子们，我想对你说：我只是一个平平常常普普通通的老师。因为我没有演员的的容貌，没有教育家的睿智，我只是一个和你的妈妈一样普通的人。
孩子们，我想对你说：我想做你们的朋友。在我们成为朋友的过程里，我们会经过艰难的碰撞和摩擦，因为，我们相处的日子里，我可能做的一些事情会与你的愿望相左，但我保证，这绝不会影响你的未来，我希望你将来能懂得老师的苦心。
孩子们，我想对你说：我永远不会把我的情感平分给你们每一个人。因为你的优秀，或许给你的情感少一点，而因为他的淘气让我对他多了几分牵挂，给他的情感或就多一点。
所以，当老师欣赏你时，你不要骄傲，因为“戒骄戒躁”老师讲过；当老师给予你批评时，也不要气馁，你要知道，“严师出高徒”这句话的真正含义。
孩子们，我想对你说：我评价学生的标准，成绩不是唯一的标准。虽然你的学习基础不太好，你千万不要气馁和自卑。
因为你有许多其他同学所没有的优点，你豁达、你善解人意、你诚恳热情宽容体贴，你就是个受大家受欢迎的人。你愿意为大家服务、你勤恳好学、你乐观无私，你就是老师眼中的好孩子。可是，你只在学习上下功夫，对他人对班集体不闻不问，在课堂上生龙活虎，而在集体活动时躲在一旁，把我们的大家庭当做一个只是提高自己的跳板，那想想看，这样的人谁会和他相处，谁会喜欢呢？
孩子们，我想对你说：我批评你，并不是我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。也许只因为一句话、一个眼神、一页卷子没做，我会对你大发雷霆，我对你之所以严格，是因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受压力。
是啊，你做得已经很好了，但老师很少表扬你，老师这样做，是因为要是天天表扬你，你想过其他同学是什么感觉，关键是你将来还能听得进批评吗？即使你学习优秀，但这并不意味着你什么都优秀，也许在诸多方面还和同学们有差距，我希望你时刻看到自己的不足，这样才会走近完美。
孩子们，我想对你说：我们的班级是你我他组成的，就好比是一个棋盘，不论你是将帅还是车马卒，都有你的位置，都有你努力的方向和职责。你在棋盘上走动时，要从全局出发，不然会全盘皆输。
你迟到、不穿校服、做操不认真、你的仪表个性十足、课堂上搞小动作等等，受影响的不仅仅是你个人，而是这个班集体。所以，你每做一件事情，都要慎重考虑。
孩子们，我想对你们说，你们不必担心老师了解你们的秘密。我想走近你们，是想了解你们的喜乐，了解你们的真实的内心，如果能够帮助你们，我会竭尽所能，那将是我的快乐和幸福。
孩子们，三年的时光不长也不短，但我收获了许多的快乐，我很幸运能成为你的老师，让我们珍惜相守的时光吧，让我们和快乐牵手，和快乐一起长大！
经典阅读》交流材料。
一．你发现这本书与以往看过的书有什么不同吗？
二．你最喜欢哪个故事？
三．交流故事。
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四．你从这本书中收获了哪些词语？
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