致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

你们好，很高兴通过这种方式我们又见面了，不知不觉我们已经认识了两年。这两年来，我们一起经历了太多，有快乐也有悲伤、有付出更有收获。我们一起见证了孩子的成长以及成长过程中的欢笑和泪水，我们一起看着孩子们一点点懂事、一点点让我们放心。

教育孩子的过程也是我自己成长的过程。说实话，这两年来对我是个很好的锻炼，我深刻地体会到作为家长对孩子无微不至的爱以及自己肩上我肩负的责任。我很感谢你们，感谢这两年来你们对我的信任以及我工作的支持和理解。

今天，为了让孩子能够更健康、快乐的成长，我特地写了这封信，希望您抽出时间来读一读，我仅把我的一些想法和您分享一下。

一、习惯培养。

我首先要提到的是习惯培养，我们都知道习惯决定命运，一个孩子的习惯会影响孩子的一生，而小学又是培养孩子习惯的最好阶段，所以我们一直把培养孩子的习惯放在至关重要的地位。学生的习惯培养包括学习习惯、行为习惯、卫生习惯、礼貌习惯等。仅仅学习习惯就包括倾听习惯、书写习惯、计算习惯、说话习惯、发言习惯等方面。

习惯的培养可不是一朝一夕或者仅仅依靠学校和教师就能完成的任务。学生在学校学习的过程中，我们会每时每刻注意学生习惯的培养，比如：上课如何倾听，书写如何规范整齐，说话如何表达完整清晰，下课如何玩耍，如何与同学礼貌相处等。

我们会运用各种方式来保证学生正确习惯的养成，比如：为孩子们树立榜样，实行红花奖励和惩罚政策，教师随时教育点播等。也许各位家长朋友也会发现孩子在学校的表现可能与回家是完全不同的，在校期间，由于学生被全方位的监督和环境的影响会呈现良好的状态，可到家后一切恶习又重新浮出水面，这让很多家长感到教育的失败和无助。

这说明什么？说明学生呈现出的好的状态并没有真正成为一种习惯。所以仅仅依靠学校的教育是远远不够的，必须要有家长的配合，使家庭和学校形成一个统一的习惯养成的环境，由学校监督延伸到家庭监督，由零散的点汇集成一个完整的面，让学生彻底养成好的习惯。

教育孩子是学校和家长不可推卸的责任，学校承担的是孩子六年的教育责任，而家长却承担着终生的教育，所以这里我希望各位家长在家中也必须将习惯的培养当作重中之重来抓。这里给各位家长朋友一点建议。

1、大人说话的时候让学生认真听，同时不要随便打断别人的发言，培养孩子的倾听习惯，一个在家不听父母话的孩子难道在学校会听老师讲课吗？

2、无论遇到任何人、任何事都要让孩子学会讲礼貌，用礼貌用语进行交流，见到长辈主动问好，尊老爱幼。在校园里老师总是教导学生尊敬老师，主动问好，如果在生活中学生不懂得如何尊重长辈，讲礼貌也就成为一种形式主义。

3、让学生做一些自己力所能及的事情，有责任意识，有些学生没有好了卫生习惯，自己周围的总是乱糟糟的，这样的孩子在家一定没有一个好的生活习惯，自己的东西不懂收拾，胡乱摆放。所以必须让学生自己去做，并让他觉得这是他必须完成的任务，没有人可以代替自己做自己应该做的事，从小锻炼他们的责任意识和自理能力。

4、给学生规定的时间做一件事，让学生养成珍惜时间的习惯，在学校，老师的监督下学生可以快速完成作业，但在家里，整段的时间就会被分成若干个琐事，学生总是拖拖拉拉，忙东忙西，有限的时间完不成任务，浪费时间。

总之，必须将习惯的培养从课上延伸到课下，从校园拓展到校外，只有家校合作，共同抓习惯、促培养才能让学生养成好习惯从而受益终生。

二、家长以身作则。

我们总能听到，老师就是人样子，老师的一举一动学生都会去效仿，所以老师必须注重自我的言行举止，时时为学生做榜样，我们从做人做事上引导和教育孩子。同样的道理，家长作为学生最初的教育者和终生的陪伴者更应该以身作则，榜样的力量是无穷的，更何况是自己父母呢。教师和家长要严格要求自己的行为，为学生起好头、做好榜样，这里提供几点家长可以尝试做的。

1、坚持每天看书或者是看报，每天拿出一些时间来读书。读书的好处我在这里不多赘述，只是想说如果孩子的爸爸妈妈看报看书，孩子一定也是个爱看书的孩子。我们总是让孩子扩大阅读量，让孩子多读书，可是您们想过没有，你在看电视剧，玩游戏的时候，孩子会静下心来看一本书吗？

所以想让孩子看书并不是用命令和呵斥，而是氛围的预设和榜样的引导。你先爱上看书，时间久了，孩子自己就会爱上阅读。那您获得的就不仅仅是见识那么简单，还有一个让你骄傲一辈子的孩子。

2、说话必须讲信用，经常听咱们班的孩子说，爸爸或者妈妈答应她的事并没有兑现，说到可是没做到。这其中可能有各种各样的原因，可能您会说，我忙啊！试想，你会对一个没有信誉的人讲信誉吗？

孩子只会觉得我的爸妈都说话不算数，我为什么必须做答应他们的事，我怎么做都是可以的。爸妈的随意会导致孩子的更加随意，再想用信用才约束他们可就难了。

我们听过“有其父必有其子”，想让您的孩子成长为一个怎样的人，那么你从现在就约束自己成为怎样的人吧。

三、与孩子平等相处。

现在，我们秉承着一种观点就是，教师和学生是一种平等的相互尊重的关系，学生尊重老师，同时老师也在关注着每个孩子的个性发展。老师只是知识的引导者和领路人，学生才是知识学习和创新的主体，所以我们现在的课堂是快乐而且轻松的。学生作为一个拥有独立个性的人与老师和家长都在进行平等的对话。

这就希望广大的家长朋友，转变要支配孩子，管教孩子的错误做法，让孩子以一个独立、有尊严人的身份与家长和平相处，我想在这样环境下成长的孩子，会更容易适应生活、会更容易接受困难、会更容易独立和自强。他们不再是温室里的花朵，而是可以迎风雪的松柏。说说我在学校是怎么做的，仅仅是说说我在这方面的一些思考和做法。

在给学生制定班规的时候，我会让孩子们讨论哪些班规是需要大家遵守的，为什么要遵守，如何才能让每个人遵守，什么可以保障班规的顺利实施。通过学生自由发言、各抒己见最终会达成共识，在整个过程中我只是一个倾听者的角色，当然当孩子们遇到难解决的问题时可以向我寻求帮助，但这时候的帮助可远远比直接告诉他们的效果更好，更好信服力了。其实，孩子有自己的思维方式，用他的方式解决他们的问题往往比我们用我们的方式解决问题更有效，所以请家长朋友把决定权给孩子，他们注定会自己去闯，越早学会如何处理越早长大。

这无形中也减少了很多矛盾，我想这样也会是孩子与您的关系更加融洽。

说了这么多，其实我们的目的都是一样的，就是能让我们的孩子以后可以走得更远，飞得更高，活得更漂亮，亲爱的家长朋友们，我们不能跟着我们的孩子一辈子，我们现在能做的不是让他们自由发展，不是让他们在家长的羽翼下做长不大的孩子，而是用我们有限的生命教会他们如何前进、如何活出属于他们的精彩。

致家长的一封信

周末致家长的一封信致家长的一封信

致家长一封信爱牙日致家长一封信

致家长一封信给家长的一封信

其他用户还读了