作者：张学花。
**：《新课程·教育学术》2023年第11期。
今年暑假有幸参加了县教研室举办的“暑期生物骨干教师培训”,几十名骨干教师一起学习、交流、研讨，我从中学到了很多，它不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。从此我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。会议上教研室的领导宋老师布置了今年是我县“课程实施发展年活动方案”的任务，为生物学科如何实施发展年做纲领性文章。
为我们生物教师在今后的工作中指明了道路和方向。文章分成几个板块，在“教学模式构建工程”这个板块中，明确要求我们广大教师在工作中不仅要有教案、还要有学案、巩固案(练习),才能进课堂，对于教师在工作中实施的情况如何，县局、教研室还要跟踪调查。在“学生自主发展引导工程”板块中，强调学生在校时间短了，在家在社会上的时间长了，让学生把在有限课堂中所学的知识应用到现实生活中，就要求教师在课堂教学中要把教材处理的“生活化”;把教材处理的“问题化”。
让学生在社会环境的大课堂中自主发展，来实现知识的迁移。在会议上宋老师还讲了老师们最关心的高级教师职称评定的有关事项，会场上鸦雀无声，老师们不停地作笔录。这是一次成功的会议。
在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人，他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过，张老师不仅谈吐优雅，形象平易近人，而且还做了很漂亮的多**课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美，气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。
根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状，把他从教以来积累的经验进行整合，使得整个讲座高潮迭起，引人入胜。
首先是对教育理念的转变。
这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子，他说：很多人喜欢看时装表演，看模特在t型台上尽情展示，在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的，但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看，这是为什么呢？
他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念，服装流行的趋势，服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念，虽然整体的时装不能穿出去，但看过的人们在购买实用服装时，就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了，那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。
暑期骨干教师培训学习心得
2018年8月2日至4日，我通过3天在济宁高新区海达行知学校的骨干教师培训，使得自己对新的课程理念 课程内容等也有了更深一步的了解。下面就这几天的培训，谈谈几点体会 1 学会放手，让学生成为学习的主人。所谓 271 模式，即课堂的45分钟分别按照2 7 1的比例，要求教师的讲课时间不大于20 学生自...
暑期“骨干教师培训”学习心得
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2023年暑期市骨干教师培训学习总结
李莹老师讲解的交互式电子白板功能及案例分析，讲解清晰，简单易懂，让我们对电子白板菜单的各项功能有了进一步的了解，掌握了一些原来没有接触到的按键的功能 iwb软件具有鼠标 书写 批注 画图 插入多 等多种功能，板面上共有五个快捷键，对五个选项卡 依次进行了介绍。回放 抓屏 放大镜 幕布 漫游 探照灯 ...