教养笔记。
我上电视了。
曾听说这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”今天发生的事让我感到老师的一个举动，就会为孩子树立自信，影响孩子一生的发展。
孩子们对建构区最情有独钟，每次区域活动时，孩子们都争先恐后的去建构区活动，他们总会开动脑筋、深思熟虑地搭建他们最喜欢的作品，但每次活动结束、**响起时，这些精心搭建的作品将在顷刻间被拆除，孩子们每次都在老师要制止时，积木满地都是，而他们在挣着收积木时并没有因为自己的作品被破坏而伤心，而是有说有笑的将积木送回家。
在一次活动时，几个孩子精心搭起了一个“花园式的小区”,有休息的长庭、又精美又坚固的高楼、长方形的花园、环形的小区、马路和架起的天桥、可爱的保安室等摆放既精致又合理，孩子们喜悦地讲述着自己的作品，就连我也被吸引了。这时彤彤抬起头来用清晰的声音说：“老师，我们搭的好吗？
还拆吗？”孩子的话刚说完我猛地想起来，我们总是在教育活动中经常用到照相机拍照方便幼儿欣赏**，我何不将孩子的作品记录下来呢？碰巧我的数码相机在身边，于是就抓拍了几个镜头，拷贝在电脑里，在活动结束后**给孩子们看，他们一个个兴奋的样子让我难以忘怀。
孩子们还边看边议论这个长椅是我搭的、那个圆形的楼房是我搭的。孩子们专注的神情，隐约中我感觉到他们都渴望在电视里出现。期待着我能把他们的表现记录下来。
“我上电视了”孩子们兴奋极了，其他的幼儿也纷纷吵着给我也拍照吧？
我的这次举动引起了孩子们的关注，在接下来的区域活动中，我发现孩子们对活动的关注度加强了，而且孩子们频繁换玩具的现象也减少了。在一次次的欣赏、一次次的点评中孩子们提高了自己的动手能力，而且也帮助幼儿树立活动的自信。
一个偶然的念头，一张美丽的**，记录着孩子们成长的足迹。只要我们真心一点、平等一点、赏识一点，只要我们做个有心人，将孩子们平时值得珍藏的点点滴滴记录下来，这样既能提高孩子们各方面的能力，又能真实记录他们成长的过程。
王璇。2023年10月。
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