仔细看了看2024年考研心理学大纲，还是发现了一点变化，教育心理学部分，知识的学习第(二)点，陈述性知识的学习中的第1.条“概念原理的理解与保持”，变化为“知识的理解与保持”。现结合《考研心理学大纲配套教程》的内容做补充如下：
知识的理解与保持。
(一)知识的理解。
理解是学生掌握知识的核心，是知识得以保持、实现迁移与应用的关键。
1.知识理解的含义。
知识的理解主要指学生运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。
比如，学生了解一个词的含意，明确一个科学概念，学习一个定理、定律、公式，掌握法则的因果关系，把握课文的段落大意及全文的中心思想都属于理解。
2.知识理解的水平。
(1)初级水平的理解(又叫知觉水平的理解)，这是对客观事物进行“是什么”的揭示。
(2)中级水平的理解。
这是揭露客观事物的“为什么”的问题，揭示客观事物的本质、客观事物之间的联系。
(3)高级水平的理解。
这是个体在揭示客观事物“为什么”的基础上，进一步实现类化、具体化、系统化，把有关事物归入已获得的概念中去的过程。
3.知识理解的种类。
知识的学习要通过理解。由于学习的对象及其特点不同，理解可以分为：
(1)对言语的理解； (2)对事物意义的理解； (3)对事物类属性质的理解；
(4)对因果关系的理解； (5)对逻辑关系的理解； (6)对事物内部构成、组织的理解。
理解必须通过思维来实现。
4.知识理解的因素。
(1)丰富有关的经验和感性材料为了促进学生概念的形成，帮助其理解，必须丰富学生的有关经验和感性材料。 (2)注意新旧知识的联系。
(3)启发学生的思维和学习的积极主动性。 (4)扩大关键特征。
(二)知识的保持。
知识的保持是通过记忆来实现的。学生对知识理解后能否得到保持、能否备以待用，将影响学生对知识的应用和对新知识的学习。为此，需注意：
1.明确记忆的目的性，提高兴趣和责任心。
2.集中注意力，增强记忆。
3.理解了的东西才易记住。
4.利用无意记忆，培养有意记忆的能力。
5.把意义记忆与机械记忆结合起来。
6.“五官”和“五到”是记忆的根本。
7.引起联想，有益于记忆。
8.掌握遗忘规律，合理组织复习。
9.运用记忆方法，巩固教学成果。
10.科学地用脑，注意用脑卫生。
2019心理学考研大纲变化
2012年心理学研究生考研课目考查范围。2012年和2011年相比大纲变化内容。1 普通心理学删除了 大五人格理论 添加了 人本主义人格理论 更强调考查人格理论背后的理论基础，而非人格理论的内容本身 需要注意的是人本主义并不是大五人格背后的理论基础 因为人格理论的内容可能不断更新，从 大五人格理论 ...
2024年考研心理学大纲变化详解 心理学导论
一 心理学导论考查目标。1 理解和掌握心理学的基本事实 基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。二 普通心理学考点解析。第一部分。从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知...
2024年考研心理学大纲变化详解 心理学导论
一 心理学导论考查目标。1 理解和掌握心理学的基本事实 基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。二 普通心理学考点解析。第一部分。从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知...