质量情况分析。
阿戛乡中心学校。
2023年7月18日。
质量情况分析。
为全面贯彻执行党的教育方针,提高教育教学质量,全面、公平、公正评价我乡的办学效益和教师的教学效果,以人为本,更好地搞好我乡教育教学工作,现根据本学期期末测试情况,对期末测试质量进行分析总结。
一、基本情况。
我乡现有完小9所,小学在校学生2386人(其中:一年级283人,二年级267人,三年级456人,四年级443人,五年级487人,六年级450人)现有初级中学2所,在校学生人622人(其中:初一355人,初二267人,初三已全部毕业)
二、测试情况。
一)、测试学科:小学测试语文、数学。初一测试:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7科;初二测试语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理8科。
二)、小学部分测试结果:
1、语文学科。
一年级参加测试人数259人,均分31.7分,与上年同期相比下降7.1分;及格63人,及格率22.2%,较上年同期下降14.1个百分点。
二年级参加测试人数295人,均分35.9分,与上年同期相比下降2.6分;及格52人,及格率21.9%,较上年同期下降21.2个百分点。
三年级参加测试人数391人,均分27.2分,与上年同期相比下降14.9分;及格43人,及格率12.3%,较上年同期下降34.3个百分点。
四年级参加测试人数379人,均分43.2分,与上年同期相比下降2.5分;及格138人,及格率36.4%,较上年同期上升0.1个百分点。
五年级参加测试人数441人,均分33.3分,与上年同期相比下降15.7分;及格78人,及格率19.2%,较上年同期下降19个百分点。
六年级参加测试人数402人,均分38.1分,与上年同期相比下降18分;及格88人,及格率21.7%,较上年同期下降28.4个百分点。
2、数学学科。
一年级参加测试人数259人,均分26.7分,与上年同期相比下降19.9分;及格42人,及格率14.1%,较上年同期下降36.4个百分点。
二年级参加测试人数295人,均分40.3分,与上年同期相比下降3.2分;及格68人,及格率28.2%,较上年同期下降17.1个百分点。
三年级参加测试人数391人,均分34.2分,与上年同期相比下降8分;及格82人,及格率21.6%,较上年同期下降23.1个百分点。
四年级参加测试人数379人,均分26.6分,与上年同期相比下降11.2分;及格57人,及格率10.5%,较上年同期下降30.6个百分点。
五年级参加测试人数441人,均分22.9分,与上年同期相比下降32.2分;及格65人,及格率13.8%,较上年同期下降37.9个百分点。
六年级参加测试人数402人,均分29.2分,与上年同期相比下降26.2分;及格67人,及格率18.5%,较上年同期下降35.2个百分点。
三)、初中部分测试结果。
七年级:语文参加测试人数354人,均分43.4分,与上年同期比较下降13.8分,及格65人,及格率18.4%,较上年同期下降29.1百分点。
数学参加测试人数355人,均分40.4分,与上年同期比较下降11.6分,及格51人,及格率14.4%,较上年同期下降36.2个百分点。
英语参加测试人数354人,均分43.3分,与上年同期比较下降5.3分,及格30人,及格率8.5%,较上年同期下降39百分点。
政治参加测试人数354人,均分43.1分,与上年同期比较下降12.6分,及格63人,及格率17.8%,较上年同期下降35.8个百分点。
历史参加测试人数354人,均分32.7分,与上年同期比较下降19.6分,及格22人,及格率42.7%,较上年同期下降36.5个百分点。
地理参加测试人数353人,均分28.6分,与上年同期比较下降17分,及格人12人,及格率3.4%,较上年同期下降35.8个百分点。
生物参加测试人数354人,均分34.3分,与上年同期比较下降16.6分,及格15人,及格率4.2%,较上年同期下降41.3个百分点。
八年级:语文参加测试人数267人,均分59.5分,与上年同期比较上升11.2分,及格35人,及格率13.1%,较上年同期下降33个百分点。
数学参加测试人数267人,均分47.6分,与上年同期比较下降5.7分,及格14人,及格率5.2%,较上年同期下降49.6个百分点。
英语参加测试人数267人,均分52分,与上年同期比较上升1.5分,及格8人,及格率3%,较上年同期下降44.9百分点。
政治参加测试人数267人,均分49分,与上年同期下降3.5分,及格14人,及格率52.8%,较上年同期下降47.6个百分点。
历史参加测试人数267人,均分32.8分,与上年同期比较下降19.2分,及格16人,及格率6%,较上年同期下降46.5百分点。
地理参加测试人数267人,均分30.6分,与上年同期比较下降18.5分,及格8人,及格率3%,较上年同期下降43.9个百分点。
物理参加测试人数267人,均分45.1分,与上年同期比较下降4分,及格12人,及格率4.5%,较上年同期下降44个百分点。
生物参加测试人数302人,均分30.1分,与上年同期比较下降24.1分,及格6人,及格率2.2%,较上年同期下降51.4个百分点。
三、本次测试卷特点分析。
一)、语文。
1、低年级题目。
1)、注重基础知识的检查,同时结合学生的知识水平,低年级的题目**结合,使学生做题时能理解题意。
2)、重视拼音基础知识的拼写检查。
3)、检查了学生的识字与组词。
4)、检查了学生对多音字的掌握情况。
5)、检查了学生对形近字、反义词、词语的归类、整理词语成一句通顺的话及打标点。
6)、检查了学生对古诗的掌握情况、看图写话。
2、中年级题目。
1)、着重检查了中年级学生的基础知识,使学生了解自己的基础知识的掌握。
2)、检查了学生对句子错乱的排列,短文的阅读与归纳。
3)、作文题目灵活,让学生能充分发挥丰富的想象。
3、高年级题目。
1)、重点检查了学生的基础知识:拼音、词语、句子。
2)、考察了学生的阅读与概括。
3)、习作内容,题目新颖灵活,有利于充分发挥学生的长处,使学生在今后的写作中喜欢作文。
二)、数学。
1、低年级题目。
(1)、低年级试题着重检查了学生的基础知识,让学生能充分。
运用学过的基础知识进行计算、简单的应用题列式并解答。
(2)、考查了学生对初步的简单几何图形认识,让他们认一认,数一数,填一填。
(3)、检查了学生对简单应用题的分析、列式、计算与解答。
2、中年级题目。
(1)、重点考查了学生对基础知识的运用,而且题目灵活、形式多样。
(2)、其次检查了学生对计算题的熟练程度。
(3)、检查了学生对简单的几何图形的周长、面积的计算。
4)、着重检查学生解答简单应用题的掌握情况。
3、高年级题目。
1)、考查了学生对公式、概念、性质、法则的掌握与运用情况。
2)、检查了学生的判断能力、思维能力、计算能力。
3)、考查学生对简单应用题的分析、列式、计算的熟练程度,又检查了学生的逻辑思维能力。
三)、初中题目。
1、突出教材特点和学生特性。
2、符合实际情况。
3、能更好地提高学生的综合素质。
4、试题难易适中,重难点突出。
四、存在的主要问题。
1、二年级只学过表内除法,但出现除数是两位数的题目。四年级出现了用未知数解答的题目,但学生没学过方程。小学阶段学生无法解决这样的问题。
有的填空题,空位部分留得太少,根本不够学生写字。
2、学校基础薄弱,师资力量和办学条件不足,学生基础较差,导致教学质量不高。
3、个别学校校长、教务人员及教师认识不够,没有认真去抓好校本教研及相关的工作,导致教学质量不高。
4、有的学校对测试工作不够重视,不注重测试质量情况分析和总结。
五、下一步的工作方向。
1、加强学校管理,建立科学的评价体系,组织好期中、期末测试工作,做好质量分析,提出切实可行的质量建设措施。
2、切实开展好校本教研、中小继教培训工作,提高教师综合素质,努力提高我乡教育教学质量。
阿戛乡中心学校。
2023年7月18日。
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