望着图书馆。
墙上的“为而读书”，这是年轻时的志向。而不同时期的人，有不同的人生目标、理想。新时代，我们支部把读书立志定义为：“明确历史责。
任，读书做人成才”！
为了了解我。
校学生对于图书馆的使用情况以及学生的读书情况，我支部开展以“读书，做人成才”为主题的系列活动，总结反映情况，以协助图书馆做好管理工作，为广大。
读者服务，并号召更多的学生去读书、、做人、成才。
活。动时间：2023年11月1日至9日。
活。动地点：仲恺农业工程学院。
活。动人员：本支部全体成员、图书馆部分教职工。
活。动形式：调研、采访、、交流。
活。动内容：
1、图。书馆的管理使用与读者的读书情况调研。
2、采访图。
书馆馆长和其他教职工。
3、与图书。
馆合作开展众人读书签名系列活动。
4、在图书。
馆开启“图书漂流”活动。
5、创建读。
书交流活动平台。
活。动流程与具体安排：
调查问卷。希望通过开。
展本次调研，了解我校图书馆及读者的相关情况，发现图书馆管理服务中存在的不足和漏洞，分析出现问题的原因，提出一些合理的建议和对策，使图书馆能提升自。
身的管理服务水平，为读者营造一个良好的读书环境。同时，也希望广大读者能遵守相关的规章制度，并充分利用图书馆的xx，做到“读书，做人成才”！
本次调研活。
动，总共设计问卷500份，其中教职工25份、研究生25份、本科生450份。11月1日前，由刘腾、碧风、林等设计好问卷，并和图书馆相关工作人员探。
讨修改问卷，最后打印。
11月4日。
下午，5：00—7：00调研组第三组在学生公寓14楼对研究生进行派发问卷。
11月4日。
6日，由调研组三组针对学校教职工进行派发问卷。
11月10日之前：全班合作统计问卷，并由刘腾，碧风，远玲，林分析数据，撰写调研报告，并将统计结果和调研报告交给图书馆。
采访（采访对象：图书馆馆长、图书馆xx部门部长、学院老师）
11月3日。
4日，分析调查问卷的数据，统计读者反映的问题，设计采访的内容。
11月4日。
下午，2：30—4：30采访组成员（碧风，良茂，刘腾，侯波，彩虹）在图书馆对图书馆正、副馆长，图书馆办公室主任、技术部部长等人进行图书馆现有xx的利用以及图书馆出现的问题的采访。
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