认真落实班主任工作常规，每周召开班主任会议，注重班主任培训，多角度、客观地评价班主任，能配合班主任抓好班集体建设。深入年级，多为班主任排忧解难，解决“后进学生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献的优秀班主任……
2023年已到了尾声，仔细回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
作为德育处主任，我热爱学习，注重学习现代教育教学理论，注重更新教育观念、改进教育方法，工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人正直、坦诚，以工作为重、和同事之间团结协作，有较强的事业心、责任感，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
工作回顾。（一）班主任队伍建设方面。
认真落实班主任工作常规，每周召开班主任会议，注重班主任培训，多角度、客观地评价班主任，能配合班主任抓好班集体建设。深入年级，多为班主任排忧解难，解决“后进学生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献的优秀班主任。
（二）学生教育管理方面。
1、培养学生的良好习惯。
以班级量化考核为抓手，以各项制度为保障，通过班会、升旗仪式、校会、寝室长会议等方式，狠抓学生的一日常规，强化学生的生活习惯和行为习惯，取得了较好的效果。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题，定期举办的主题教育班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。
安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。
多姿多彩的校园文化活动：校园歌手大赛、诗歌朗诵、“五、四”篝火晚会、新年联欢、课本剧大赛等。生动活泼的校园体育：
秋季运动会、各种球类比赛等，开展了“新学期、新起点、新期盼”、“感恩教育”、“公德心”等系列主题班会。
5、关心、帮助后进学生，做细致的教育转化工作。
特别是对待特殊的学生，首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点，注重学生的世界观转变，使学生真正从中受到教育。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。
随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。
树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。
8、加强三结合教育，实行德育资源整合。
构建学校、家庭、社会一体化的教育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位—体的德育教育体系。真正发挥学校的主导作用，并努力得到家庭、社会的支持，共同做好学生的教育教学工作。德育处将继续组织好班主任开好家长会、做好家访工作，并充分利用好这个平台，推进家庭教育工作，不断提高家长素质。
一学期结束，虽取得一点点成绩但还有很多不足，学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。在今后的工作中自己力争发扬优势，克服不足，努力把学校的德育工作做得更加出色。
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