XX年母亲节主题班会活动方案

发布 2020-01-30 23:53:28 阅读 9129

~一、活动目的:

母亲节即将来临为进一步加强学生思想道德教育弘扬中华民族孝敬父母的传统美德学校少先大队决定:开展纪念20xx母亲节感恩教育主题活动通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动引导学生从理解、关心父母开始弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德培养感恩的心学会关爱他人尊敬师长与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感以此激发学生的学习热情提升学生的道德素质

二、活动时间:20xx年5月8日

三、活动安排:

1、感恩母亲节——少先队员“五心”行动

(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”送给妈妈一个开心

每一个母亲都记得孩子的生日爱好以及其他每一个重要的日子又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?搜集有关妈妈的信息把它记录在自制的亲情卡上送给妈妈一份意外的开心

活动链接——建议形式:最想对妈妈说的话:(封面/主题)妈妈我爱您/内容:妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈妈最大的心愿……

(2)向母亲道一声感谢和祝福送给妈妈一份温馨

母亲节前夕对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话妈妈不在身边的可以通过打**、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福

活动链接——各中队可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”在中队进行展示表扬给胜出小队和队员加分奖励

(3)为母亲做一件力所能及的家务给妈妈一个舒心

活动链接——只要能够表达你对妈妈的爱和感谢就行了别忘了把它记录下来(体验日记、**、dv都可以)

(4)搜集一个“我和妈妈的故事”送妈妈一份欢欣

活动链接——感人

《不知道的世界—我的妈妈》调查访谈过程中让你感触最深的事……

(5)送母亲一份自制的节日礼物送妈妈一份爱心

在母亲节来临之际为妈妈送上一份亲手做的礼物把欢乐、祝福和关爱送给妈妈;同时也能帮你记住:20xx母亲节我学会感恩

2、举行“浓情***感恩母亲节”主题大队会

20xx年母亲节前夕少先大队举行“浓情***感恩母亲节”主题队会汇报展示“感恩母亲”活动成果

班会目的:

1、培养学生的感恩心理学会感谢自己的父母的养育之恩

2、让母亲和孩子共同度过一个难忘而有意义的节日

3、邀请家长参加班会让孩子了解父母培养自己的辛劳

准备工作:

1、确定班会的日期让学生通知家长确定来参加的名单班主任最好还要**落实

2、确定基本思路学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长(自制绢花、购买鲜花、茶叶等)、布置教室等任务充分发挥学生的主体性

3、全班学唱《烛光里的妈妈》

4、确定两名主持

活动过程:

主持人:今天是母亲的节日今天是康乃馨盛开的日子妈妈我爱您听这是世上最朴实、最优美的音符在座的父母您听到了?

下面请欣赏诗朗诵《妈妈您是我的最爱》

主持人: 下面进入《真情互动》向我们的爸爸妈妈说说心里话

在轻快的**声中我们听到了()同学的心声也聆听了人间最真挚的感情

(妈妈我想对你说。爸爸我想对你说。

主持人:送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意让我们一起道一声爸爸妈妈你们辛苦了

?渴望儿女成长天下父母同心但是有不少家长抱残守缺、方法失当尽管为孩子的成长牵肠挂肚操碎了心结果却事与愿违甚至出现了追悔莫及的偏差与失误

主持人:请欣赏小品《当保姆的妈妈》

(关于人员安排再做定论)

在这个环节中同学们都表现的很认真其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持在精神上、情感上他们也是不求回报的付出所以我们应该进全力用一生去报答他们

“母亲节”主题班会活动方案

母亲节是我们感恩母亲的好时机,下面让我们一起通过以下的主题班会方案一起来了解。活动主题 学会感恩母亲。活动时间 xx年5月7日。活动地点 五 2 班教室。活动目的 1 通过比较,让学生体会母爱是伟大的 无私的。2 让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3 让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待...

“母亲节”主题班会活动方案

母亲节是我们感恩母亲的好时机,下面让我们一起通过以下的主题班会方案一起来了解。活动主题 学会感恩母亲。活动时间 xx年5月7日。活动地点 五 2 班教室。活动目的 1 通过比较,让学生体会母爱是伟大的 无私的。2 让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3 让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待...

母亲节 主题班会活动方案

妈妈,您辛苦了 主题活动。如果我们天天跟孩子说,妈妈好辛苦 孩子们怕是不会很理解,那么我们便以母亲节为契机,让孩子们通过想 看 找 做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。一看 提醒宝贝们看一看,妈妈从早到晚都在做哪些家务,如果有机会,可以到妈妈单位看一看,妈妈一天的工作是怎样的。...