本学期寒假开始之初,为了提高教师教育教学水平和教育教学质量,面向全员,立足岗位,注重实践,通过以训导练,以练促学,学用结合,改进教师教学行为,促使教师不断更新教学理念,尽快提高教师专业水平,促进教育教学良性发展,学校安排了一系列的校本培训。为了使以后的工作做得更好,现将本次寒假培训工作总结如下:
一、加强领导,提高认识。
为加强对教师寒假学习培训工作的领导,圆满完成本次学习培训任务,切实提高教师专业培训的实效,坚持管理育人,制度管人,学校特成立了以校长彭万龙为组长,副校长孟义海、吴娟,幼儿园保教主任杨爱梅为副组长,熊儒军为会议记录人的学习培训领导小组,并根据上级要求,结合我校教师的实际,制定了切实可行的学习培训计划,从而保证了学习培训有条不紊地开展,使教师校本学习培训的各项活动落到实处。
二、学习培训时间和内容。
学校建立了严格的学习培训管理措施,对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习笔记、学习心得作了严格的要求。
1、时间安排:我校把本次的教师学习培训工作纳入教师师德师风考核范围和教师绩效的考核中。要求教师做到:
1)时间上从2023年1月7日——2023年1月13日共7天,每天上午08:10——11:30, 下午 2:00——4:30。
2)执行了请假制度。采取了报到签名的方式进行考勤,不得请假缺席,若遇特殊情况确实不能参加的,要得到校长彭万龙的批准。
3)强调了学习制度。要求教师在学习中做到不迟到不早退,中途不得随意离开会场,不做与会议无关的事情;要求每位教师认真听讲,认真参与讨论,做好笔记,撰写学习心得,学习培训结束后,所有材料统一上交学校存档,保证培训过程的有效性。
4)建立了考核制度。按出勤情况、学习培训笔记、交流讨论的积极程度、学习培训体会等方面进行考核。并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据,并记入教师年终考核之中。
2、学习培训内容。
针对我校实际情况,结合学区的安排,本次学习培训主要学习了以下内容:
1、学习《冯仕文在全州基础教育现场推进会上的讲话》精神;
2、《中小学教师职业道德规范》;
3、《学生意外伤害事故处理办法》、《学校安全工作应急预案》、《贵州省中小学生意外伤害事故处理办法》;
4、《作文教学的指导与讲评》、《小学语数教师专业素养》;
5、《中小学班主任工作职责》、《小学班级管理的有效策略》;
6、《小学语文阅读教学有效性》、《小学数学应用题教学的方法》;
7、语数组集体备课;
8、《如何进行小课题研究》;
三、学习培训形式:
本次教师寒假学习培训,采取理论学习与交流研讨相结合,集中学习和分散学习相结合;学习培训采用集中学习、讨论交流、自学反思等多种形式,在学习过程中,我们始终突出了教师的参与性与互动性,重点突出、不走过场,务求取得实效。
四、深刻反思,总结提高。
通过本次学习培训,教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,教师素质的提升是学校教育永恒的主题。教书是手段,育人是目的,为人师表是“师德”的核心。
教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染每一位学生,做一个身教重于言教、为人师表的楷模。
学校要求每位教师根据学习内容,联系思想实际和工作实际进行认真的总结和反思,并对照教师职业道德要求,寻找差距,写出不少于的学习培训心得体会,并由校长签字验收,只有做,使教师进一步明确了教育的目标,认识到教师的一言一行,时时刻刻都有学生在注视并模仿着,教师是每个学生的榜样,应该做一个有理有节的人。同时作为学校集体中的一分子,必须具有团队意识,维护集体的荣誉;必须不断改进工作措施,创新工作方法,做一个有心人,善于观察学生的学习与生活,从学生的兴趣中、生活中去发现学生,引导学生,教育学生。
通过本次学习培训,全体教师受到了一次深刻的教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强自身专业素养提升的自觉性。学习结束后,每位教师都写出了千余字的心得体会,促使老师们对照自己平时的教育教学行为,找差距、提意见,统一思想,规范教学,将专业培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。
为期七天的教师专业学习培训已结束,但提高教师素养是一个长期的过程,而不是一蹴而就的,也不是说在嘴上、写在纸上的,我们更重要的是落实在各自的行动中。本次寒假学习培训仅仅是又一个新的起点,在今后的工作实践中,我们将时刻重视教师素质的提升,不断严格要求、严格管理、严格考核,坚持不懈地抓好我校教师专业成长,内强素质,外树形象,促进学校教育教学工作上新台阶,为推进我校的教育教学水平稳定、健康发展而奋斗。
2019寒假校本培训计划
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