两星期下来，每天下班我是累的连吃饭的力气都没有了。内心无数次问自己；我这是怎么了？以往的我，班级管理我可是：
运筹帷幄，掌控自如。修炼已久的心平气和、早以被心浮气躁“打败”了。看来我终究还是未把必有的师德修成正果。
周末了，随意中翻开了《心平气和的一年级》，一个晚上我又得到了一次洗礼。智慧的薛老师告诉我们：
1、 定能生慧，静纳百川。静如处子，动如脱兔。静气，对于渴望知识、拥有智慧的人来说，是多么重要！培养孩子的静气，是家长和教师共同的责任。
2、 作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是， 那比分数更为重要的，我们时刻不敢忘记。第一：身心健康；第二：正直勤勉；第三：面对苦难，具有独立战胜苦难的勇气。
3、 读书是一种内在的需要，也是为了保持一种上升有活力的状态。大量地、高品位地读；自由地，诚实地书写；勇敢地，大胆地思考。
4、 听合适的**确实是休息和调剂的好方式。
5、 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平日不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
再次读到这些文字，，似乎找到了方向，在以后的日子里我想应该这样做：
1、 坦然接受现状，心平气和与孩子们沟通。共同商讨建立一套适合他们的班级规范。落实检查，鼓励整改；相互包容，相互提醒。
2、 对于开学还未褪出的“假期综合症”调理的方式，确定为：在已有学习时间之后，积极引导，静心阅读，并逐步渗透阅读方法和阅读积累的引导。努力引导孩子们保持日不见断、兴致勃勃的阅读兴趣。
要求一步步提，能力一步步落实。
3、 课余时间，教室可以放一些合适的轻**，缓解疲劳，调节浮躁情绪。
4、 适当且平和的惩戒。把握好批评和惩戒的方式和分寸，对于四年级的孩子，心与心得沟通尤为重要。更多时候，对事不对人，按规则办事，不把怒气迁怒于人。
5、 结友家长。家校携手，共同育人。把自己的教育理念分享给家长，保持一致步调。
先做读书人，然后谈教育，和孩子一起成长。始终坚持；在教育的路上，始终有老师、孩子、家长一路同行，一路成长的脚印。
淡化纪律， 把学习内化为自身成长需要，个人兴趣的使然。我现在要做的是：精心呵护、爱心浇灌、静待花开！
朝天小学：贺小燕。
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