2023年小学教师读书计划

发布 2020-01-29 00:19:28 阅读 9191

第一学期:

十月份:举行迎国庆、诵经典、扬师德教师诵读比赛,营造全校读书氛围,提升教师文化、道德素质。

十一月份:集体阅读。以教研组为单位组织大家共读相同的书,谈感受、谈收获、谈疑惑,并采用各种形式展示自己的读书成果。

十二月份:每月坚持做好读书笔记,写好心得体会,织织读书笔记展评会。优秀的、有价值的读书笔记,记入档案,上传网络分享。

第二学期:三月份:

全校性快乐阅读、快乐成长读书交流,请专家老师作辅导报告。提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

四月份:读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践,进行展示课,使理论联系实际落到实处。

五月份:举办一次以我的读书故事为主题的读书征文活动。

六月份:读书报告交流会 ,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。评选学习型教师,学习型团队。

附送:2023年小学教师述职报告。

2023年小学教师述职报告。

一年来,我们城关小学在教育局的正确领导和支持下,全面贯彻党的教育方针。坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思想。以“扬个性、促发展,创特色、上品位”为办学目标。

不断深化课程改革,全面推进素质教育。经过全体师生的不懈努力,我们圆满地完成了本学年的教育教学任务,赢得了社会各界人士和广大家长的高度扬。现将我们一年来的工作总结如下:

主要成绩 一、完善教学设施,优化育人环境为了营造良好的教育氛围,创建和谐的校园文化,今年,我们在原有设施的基础上,先后投资13万元,进一步改善了办学条件。我们更新了所有教师办公室的桌椅,并给每个办公室都配备了一个公文柜;平整了小操场并安装了10余种大型的体育器材;粉刷了北教学楼的10个教室和6个教师办公室;更换了电子备课室的两台电脑和微机室的鼠标;新增了3000余册图书并给每个教室都配备了图书柜;硬化了教学区域地段300多平方米;为每个办公室安装了饮水机,配备了脸盆、盆架等;在学校园内又增添了10多块喷绘版面。还在国旗下新安置了“雷锋”和“陶行知”的雕塑;增添了盆栽。

这一切不仅改善了教师的办公条件,美化了校园环境,保障了教育教学工作更好地开展,而且形成了一个育人的隐性课堂,凸现出浓郁的校园文化气息。

二、强化“三个建设”,打造名师名校为了打造名师名校,一年来,我们学校从三个方面加强了教师队伍建设。

1、狠抓师德建设,提升队伍素质打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,是一个学校发展的前提。因此,我们始终把师德建设放在首位。新学期伊始,学校与每位教师签订了“师德目标责任书”,每位教师都做了师德公开承诺。

其次,对教师加强师德培训,学习教育局关于加强师德建设的各项规定;学习全国模范教师的先进事迹;学****总书记给孟二冬女儿的回信精神,教师对照自己,深刻反思。从而激发了爱岗敬业、无私奉献、勤于学习、乐于探索的热情。在日常工作中,学校根据《师德师风量化细则》,坚持做到周结、月结、学期结,并把每次总结的情况反馈给教师。

做到奖惩兑现,极大地调动了教师的积极性。再次,为了深化师德建设,我们开展了多种活动。一是组织全体教师开展了“八查八看”活动,教师结合自身实际,自我反思,寻找差距,找准症结并制定出整改措施。

二是召开了师德师风演讲大会,激发教师相互勉励,共同进步。并在全校选出了3名师德模范,树为学校的师德标兵。让全校教师学习他们的先进事迹,并结合自身实际写出剖析材料。

寒假期间,进行了一次大型的“家访调查”活动。每位教师至少走访了5名学生家庭,并以日记的形式记录了家访的情况,还写出了家访感想。通过这些活动,广大教师树立了正确的教育思想,激发了强烈的事业心和责任感。

目前,在教师中已形成了勤奋学习、投身课改、爱岗敬业、无私奉献的良好风气。

2、开展帮扶活动,扩大名师队伍一年来,我们采取多种措施扩大名师队伍,开展帮扶活动,发挥名师的模范作用,运用听、评、导的方法,鼓励青年教师参加各种教研活动,扶持青年教师成为名师。 今年,我校有1名教师被评为“明星教师”; 1名教师被评为省级教学能手; 1名教师被评为省优秀班主任老师;1名教师被评为“运城市优秀辅导员”。在教研室组织的教学擂台赛中,我们学校取得了可喜的成绩。

其中获特等奖1人;一等奖4人;二等奖2人。在教学中,我们充分发挥名师的榜样作用。今年我们学校先后到汉薛、西村、高村等联区下乡支教多达8次,共计40多人次。

使一批青年教师得到了锻炼和提高。

3、深化教学研究,充实科研队伍在搞好国家“十一五”和山西省“信息技术与课程整合的”的课题研究外,今年我们数学教研组又承担了山西省数学研究课题。学校要求教师人人申报研究课题,参与研究的教师增多了,教师们在研究中学习,在学习中研究,在探索中提高。我们鼓励教师撰写、发表经验**。

今年,我校教师公开发表**20篇。还有30篇在省、市优秀**评选中获奖。其中有领导的,也有普通教师的,有课改年级教师的,也有其他年级教师的。

目前,我校已形成了人人搞教研,个个有课题的良好风尚。

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