2023年，在校领导带领下，顺应学校教科研、管理要求，把信息化建设与应用作为信息中心主要工作，积极营造教育信息化环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，认真扎实的开展各项工作，能把基础工作做实，常规工作做好。在全体信息技术、通用技术教师共努力下，学校信息化应用和信息技术教学教研工作，均取得了较为优异的成绩，现总结如下：
一、牢固服务意识，做教育教学的坚强后盾。
本年度，信息中心根据学校发展、课题研究的需要，提出全体信息技术老师身兼三重身份：信息技术学科教师、学校教育教学信息化辅助者和课题组成员。其中，特别强调信息技术教师在学校学科教学信息过程中能自觉地发挥辅助作用，能牢固信息化服务意识；积极参与自治区小课题研究，通过课题研究，切实提高信息技术课堂教学能力，努力创造信息技术高效课堂。
电教方面，做好现代教育技术常规工作，开学初及学期未电教器材及时发放和**，平常及时维护，积极协助教研、教务、政教、党团等学校各部门组织的活动，提供技术支持，确保各项活动得以顺利进行；
信息技术方面，倡导树立，教学就是为学生成长服务的意识，并将这种服务意识体现在日常工作中，具体来说，就是做好以下几个方面的工作：一、自觉提高业务水平，使绝大多数学生能学有所得；二、面对数量较多的信息技术设备，能协助机房管理员，进行进行定期的检查、维护，以“即时响应”的态度对待学生及教师用计算机的服务维修请求；三、是以良好的现代教育技术水平和协同服务态度，保证了学校各级各类竞赛课、优质课评比等大型教育教学活动的顺利进行；四、对学校网络进行动态的监督和管理，确保网路畅通，并进行定期或不定期地进行维护和调整，确保信息技术成为教育教学的坚强后盾。
二、加强校园局域网软环境管理。
我校局域网虽然因华为路由器而划分了6个网段，从逻辑上将6个段分隔为互不相通的子网，但通过路由对各子网接口进行优化，却一直不得要领。模三机房的无盘计算机硬件运行的稳定性上，不断降低，大庆机房硬件配置，如内存仅256mb，也已显偏低。在这种情境下，要保证各机房仍能为信息技术教学服务，只有加大软环境研修与管理。
本年度中，模三和大庆机房管理人员，遴选了多种操作系统和软件，尽最大可能地减轻由于硬件配置低，而造成软件系统运行速度慢的问题。从实践情况上看，虽取得了一定的效果，但终是顾此失彼，**系统的结果，是系统运行的稳定性和兼容性的牺牲；软件绿化的结果，是软件功能的不健全，是莫名其妙的种种不清不楚。总之，机房软件环境的改变，只是延长了落后硬件设备的使用期，终究跟不上迅速发展变化及教材教学内容的要求。
三、课题研究工作。
本年度，信息中心申请了自治区小课题研究课题，“问题情境教学法”在信息技术教学中的应用，在课题研究过程中，认真分析了我校当前信息技术教学现状及存在的问题，使课题组的教师充分认识到自己是发展的主体，反思、调整自己的课堂教学方法，不仅提高了课堂效率，而且有助于教师自己更好地审视自己的教学行为和知识结构，在发现问题-实践探索-反思的循环中，课题组教师对信息技术课堂教学有了更多的发现与思考，由原来关注学生操作技能的掌握，转向关注学生在问题情境、问题解决等活动过程中的自主体验、主动建构，并开始关注三维目标的实现及学生评价方式的变化，唤醒了信息技术教师自我发展意识。通过课题研究，不仅提高了信息技术教师的理论素养，课题研究能力，更建立了一只团结协作、具有一定教学研究能力的教师团队。2023年12月，“问题情境教学法”在信息技术课堂教学中的应用课题处于结题阶段，我们将尽最大努力，做好结题阶段的工作，争取有所收获。
课题研究期间，课题组成员四人次获区、国家级奖励，通用技术获得州级奖励，电教方面获自治区级奖励。
四、机房及各处室信息技术设备维护。
对信息技术学科来说，硬件设备的日常维护维修、软件的更新更换，是正常开展教学的基础。本学期，进一步明确了各机房管理员和课任教师的职责，根据学校的统一布署和要求，新增了信息技术及电教安全检查项目，以“三表一册”的形式，进一步完善了机房使用管理维护责任制，不定期开展维护技术交流，进一步明确了各自的职责，使机房及电教设备维护工作落到实处，基本做到事事有人管，事事有人做，有力地保障了信息及电教设备在信息技术教学，及学校整体教育教学活动中，发挥稳定可靠的作用。
五、建立了b/s架构的问卷调查系统。
长期以来，学生评教工作，因纸质加手工形式，而耗时费力、样本数始终很低，造成可信度偏低。在校领导的支持下，信息中心认真研究学校管理要求及达到的目标，经过多方比对、试用，引进了基于。net的纯b/s架构的软件系统，简单的安装，高效的布署，强大的sql后台数据库，为学生评教工作提供高效、高参与度、高可信度的软环境，完备的历史记录、数据的实时统计，增强了数据的可靠性，系统的伸缩性为评教工作提供了极大的灵活性。
本年度共完成了两次评教活动，生成上万份调查问卷，为学校教育教学管理，把握初高中教育教学状态，提供决策依据。
不足之处及今后工作设想：
信息中心工作重心仍偏重于机房维护、信息技术、电教设备的管理，没有把信息技术在教育教学管理中的应用，摆在一个重要的位置上，这方面的工作始终处于被动状态。在今后的工作中，要加强学校部门间的沟通联系，积极参与学校信息化进程。
木垒一中。信息中心。
信息中心2023年工作总结
今年以来，信息中心在局领导的正确领导下，按照全局的统一部署和要求，紧紧围绕发改局中心工作，严格履行岗位职责，进一步解放思想，转变作风，勤奋工作，提高效能，不断适应新形势对工作的新要求，较好地完成了本职工作与领导交办的各项任务。一 认真搞好 阳光运城网 阳光农廉网 党务公开网 的信息录入及上报登记工作...
信息中心2023年工作总结
信息中心。二 一三年工作总结和下年工作计划。今年以来，在局党组的领导下，信息中心主要围绕国土资源信息化建设开展收下业务工作，现将具体工作开展情况汇报如下 一 2013年工作情况 一 以 办事更快捷 服务更优质 作风更踏实 行为更规范 群众更满意 为目标切实加强政务中心窗口建设力度，提高窗口办事能力，...
信息中心2023年工作总结
五 行政审批系统发挥功效，而且进一步的开发将全面带动兴乐信息化管理上一个新台阶。目前计划审批系统已经添加的计划审批项目22个，从9月份开始正式使用到年底审批条数将超过5000条，09年全面使用后，计划审批每年处理的单计划项目将突破20000条 年。基本上杜绝了纸张审批传递的过程。做到提高速度 减少浪...