2011—2012学年度第一学期个人述职报告。
青云里小学：郭楠。
各位领导、老师：
大家好！在这一学年的工作中，紧张而忙碌着。即便这样，我依然经常问自己：
在学校教育教学工作中，我应该做些什么？做了些什么？做好了什么？
有了这些追问，使我的工作更有意义。全身心地投入教育工作中的我也享受着工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年来的工作作个简单的汇报：
一、让“爱”延续。
记得有这样一句话，没有爱就没有教育。是的，爱是教育永恒不变的主题。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。
在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重学生、信任学生、关心学生。教育的最终目的是要实现学生的长期发展，培养学生的学习能力，帮助学生建立自信，从而形成正确的人生观价值观显得更为重要。
其次，在工作中告诫自己，要有容人之量，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，为学生营造一种和谐温暖的学习氛围。
再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，这也是爱学生的一个方面。
11月参加了区级和市级的“班主任素质大赛”，在紧张而忙碌的大赛中，更多的是收获，收获了与学生点滴的爱，收获了老班的快乐与幸福！
二、“责任”在心间。
本学期我担任了五年级二班的数学教学及班主任管理工作。从班级的现状来看，大部分孩子的学习态度比较端正，能够积极参与到平时的学习活动中来。但在相互适应的过程中，难免有些需要磨合的地方。
根据逐渐了解的状况，我找到了几个突破口。
1.兴趣意识。
兴趣是学习最好的动力。没有思考的数学课就是没有灵魂的躯壳，即使会做一道题，那也是在浪费时间。为了带东西学生积极思考，激发学生兴趣，我告诉自己：
让每节课都成为公开课。在实际教学中我要求自己做到：
1）新授要结合多**课件进行。
2）动手操作环节绝不可以教师代劳。
3）最后教学设计的生成一定要集结各大家精华后，融入班级实际为制定的。
4）每节课都要让学困生回答至少3个问题，同时也要优等生带着问题到课下思考。
一段时间下来，很多学生和家长反映对数学有兴趣了，课上那些老实听话的孩子也“顶起嘴”来了，而我却享受其中，乐此不疲！
2.合作意识。
合作也是学习的一种方式，有时候生生之间的交流显得更容易些。让学生团结互助，共同努力，共同进步，是在建设优秀班集体的同时，促进提效的一记良策。
在和学生磨合一个月之后，在考虑学生的性格、爱好、关系、能力等因素的基础上，将班级54人分成了6人一组的9个数学学习小组。每个组长手里都有一个每日工作表，**是花朵型，中间是组长，为5为组员构成了五片花瓣。小组的互助学习，不仅减轻了老师的检查任务，更重要的是大家都动起来了，每个小组每天都进行着不同的内容。
有的组长检查组员作业是否即使完成，有的组长检查组员上课知识是否消化，有的组长检查今天的拓展练习大家是否理解，有的组长带领大家研究新方法，有的组长召集大家一起讨论问题……
合作的学习意识让学生的互帮互助中得到提升，也营造了班级良好的学习氛围。
3.追求意识。
记得在课堂上和大家说过一句话：学会不是本事，能向别人表达我学会了才算你厉害！
在做练习、答卷前，先问问自己我要一个什么结果？我要怎么得到这个结果？这其实就是对自己的一种“追求”的心里暗示。
调动了自己的主观意识，在审题、意题时就减少了马虎等现象。在看到自己的“成果”时，也多了分满足和成就感。
在学习过程中培养学生的“追求”意识，也是在逐渐提升学生的自信，完善自我塑造。
总之，在教学中本着“以生为本”的理念，实践自己“创新、融洽、快乐”的课堂教学。在一个个活泼有趣的教学片段中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富情感，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值与魅力！
三、完善自我。
1.阅读教育专著，丰富理论知识。
对于教师，爱与智慧同样重要。教育教学中遇到问题，需要依靠智慧来解决。智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。
一年来，我通读《名师魏书生》、《任勇与数学学习指导》《追求精致》《每个学生都能成功》等教育专著。同时完成了网上学习，从各位一线教师身上我学到许多，也找到自身的不足。
2.积极投身教研活动。
本学期参加了片级的研讨课，通过实践、研讨、反思，对教学内容有了深刻理解，对于教学设计的方案也有了更优的选择。这样的教研活动，提高了教学实践能力。
3.乐于教研组集体备课。
每节课在课前备课时，都是教研组的5位教师坐下来一起研讨重点难，突破方法，达成共识，再结合本班的实际微调，真正将集体备课做到了实处，为整组的教学打好坚实的基础。
4.努力有个好人缘。
班级工作要做好，仅靠个人是不够的，还要有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。
今年担任五年级数学组长的工作，压力很大。年纪轻，不懂得事情很多，本着向大家学习的真诚态度，很好地团结组内教师，大家群策群力，通力合作。
在与其他任课老师沟通时，设身处地地为他人着想，力争让每一位任课老师尽力支持班级各项工作。
一年的工作即将结束，但是教育永不停息。任何事情都是在不断的“反思—改进—再反思—再改进”的过程中发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断完善自我，并将一如既往地尽自己最大的努力为学校的不断发展贡献自己的一点薄力。
2023年12月。
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