目标验收汇报材料

小学目标验收汇报材料。

2010——2011学年。

一年来，我校在区教育局的正确领导下，深入学习实践科学发展观，以“争先锋、做表率” 活动为主题，立足岗位、不断深化 “创先争优”工作。认真学习贯彻党的教育方针、政策，积极创建“五园”特色学校，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，坚持“不渴望能够一跃千里、只希望每天能够前进一步”的办学理念。以提高教育教学质量为核心，突出“课堂高效、过程规范、质量提升、师生发展”。

切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，不断创新，取得了一定的成绩。现将我校一年来的工作汇报如下：

一、学校管理。

一）科学规划、规范管理、运行高效，全面提高管理水平。

学校实行校长负责、中层参与、分级管理、责权明确、教师监督的民主治校体制。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项广开言路、集体研究、集体决策，保证了学校工作的透明与科学。发挥了党组织政治核心作用和监督保证作用。

成立了校务监督小组，并参与学校民主管理和民主监督，负责督促各项校务的公开。公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题，如出勤公布、评先选优、年度考核、职称晋升、资金使用、绩效工资发放等，都做到了公开及时，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执**况透明度高，教师的知情权得到了保障。从而使我校校务公开工作走上了规范化、制度化的轨道。

其次发挥了工会组织的职能作用，就学校的改革发展广泛征求意见，对不完善的制度和条例讨论修改。如讨论修改了《教师出勤奖惩制度》、《教师职称评定办法》等。

完善激励机制、实行绩效考核。出台了学校《绩效工资实施方案》，组织全体教师进行了学习、讨论、征求意见、修改、完善。充分体现了集思广益、以人为本、民主管理的管理理念。

学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理、分工明确、教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

二) 加强领导班子建设、形成管理合力。

学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。

因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，我校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设。充分发挥领导班子的示范带头作用，营造了一种爱岗敬业、树立形象的良好氛围。坚持每周召开行政例会，加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成了目标一致、团结向上的强有力的领导核心。

我校班子增强了三个意识，一是质量意识。本学年以“抓常规、促质量”为目标协调各项任务，使班子成员在思想上形成了“合心”，工作上形成了“合力”，行动上形成了“合拍”。二是协商意识。

集思广益、发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解，大局观的意识已经形成。三是激励意识。调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。

三）注重德育渗透，确保学校的持续健康发展。

德育工作成效显著，在学校管理中始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组并开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。

认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，健全组织、完善机构，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。

在全校全面开展“低碳、环保我先行”活动、 “节约四个一”金点子搜集系列活动、“和谐班级评选”、“诚信教育”、知法守法”、我与好书交朋友”、同时寓德育于各项活动之中。在第六次人口普查宣传周活动中，我校五二中队所作的中队活动“人口普查知多少”、受到省、市、区**主管部门的一致好评，同时还在各大**进行了报道。也为全校师生、家长上了一堂精彩的有关人口普查的知识宣传教育。

充分利用《德育教育读本》和《国学读本》对学生进行教育，使法制教育制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了教育合力。

学校成立了德育工作领导小组，形成了校长主管、大队部负责、班主任为骨干、教职工全员参与、学生自主管理，学校和家庭互动的学校德育工作体系。全面贯彻落实《小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》，形成了以“爱国主义教育为主旋律，环境熏陶为主要方式，制度规范为主要保证，社会实践为主要依据”的德育教育模式。校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，图书阅览室、红领巾广播站、校园板报、宣传橱窗、班级布置齐全，能正常开展活动。

以德育活动为载体，认真开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，开展了以“红领巾、心向党”为主题的庆六·一文艺演出、环保时装秀展示活动。通过开展各种形式的主题活动、比赛，丰富了学生的文体活动，陶冶了学生的艺术情操，营造了浓厚的校园文化氛围。

重视《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的养成教育，认真制定实施细则，坚持每周一次的升旗仪式，大力开展争创“五星班级”、“先进中队”活动。抓评比、促管理，实行 “红领巾监督岗”制度，做到每天有检查，每周有评比，学期有总评。此举取得了显著成效，校容校貌、校风校纪得到了很大改观，全面提升了学校的形象。

建立学生思想道德行为评价制度，把评价结果纳入学生综合素质评价体系。认真撰写学生操行评语，力求体现学生各方面能力。充分利用榜样的激励力量，表彰“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等，让学生学会自我管理、自我教育、自我调节、自我提高。

重视班主任队伍建设，班主任工作有计划、有总结、有班队会活动记载。定期召开班主任工作例会，组织开展政治、业务学习，交流班级管理经验。加强对优秀班主任培养对象的管理工作，充分提供学习和展示的机会。

加强对学困生的转化工作，制定了“培优补困计划”。加强了对行为偏差学生的关爱教育系列活动。

学校按课程设置、课程标准和规定的教材进行德育课教学，提高品德与生活（社会）学科教学质量。各学科都能渗透德育教育，开展时事政策教育活动。每学期进行安全、法制教育课和卫生健康课，定期举行**演练和消防演练。

学校还有计划地组织学生参加宣传“珍惜生命，远离毒品”活动，法制副校长每学期进行法制讲座。重视师生心理健康教育，设立心理咨询室，完善心理教育领导机构和辅导员队伍，认真开展心理辅导活动。

少先队活动开展的有声有色，积极参加上级组织的各项活动，并取得较好成绩。如参加兰州市第22届纸模比赛，有72名学生参加、1人获奖。组织参加了“我的梦、中国梦”征文比赛、上交优秀参评作品78份。

田乐乐同学获得兰州市校外办组织的现场作文比赛一等奖。3—6年级学生300多名参加了安全知识竞赛（试卷）等。

建立社区、家庭、学校三结合德育网络。重视家校联系工作，定期召开家委会会议，通报学校工作开展情况，征集家长意见建议。经常性召开家长会，深入开展家访活动，促进学校、家庭关系的良性发展。

积极参加教育局组织开展的活动，及时上交各种计划、总结、方案，加强宣传工作，积极报送活动信息，一年来，在教育局《德育简报》上共计发表29个活动报道。

四）、深抓学校安全工作，共建平安和谐校园。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。因此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的责任意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、黑板报等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到了学校发展与学校安全两头兼顾。

通过层层签订《安全工作目标责任书》，做到了领导落实、岗位落实、措施落实。狠抓了师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、水电暖等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力，积极开展安全教育周、安全教育日活动。

严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作，进一步完善值周制度和校园安全联防制度，协同有关部门深入开展学校及周边治安综合治理，确保了我校安全稳定。

二、队伍建设。

一）、领导班子。

依法规范管理行为，班子和谐、分工明确、职责清晰，现已形成民主、和谐、科学有效的决策团队。充分体现了集思广益、以人为本、民主管理、服务教学的管理理念。严格落实“三会一课”和“三公开”公开制度。

立足本质、深入开展“争先锋、做表率”和“创先争优”活动。班子成员深入教学，带头任课、听课、评课、参加教研活动时数都达到或超过规定要求。有力的促进了教师课堂教学水平的提高和教研能力的提升，青年教师得到了培养和锻炼。

班子在全校师生中树立了良好的形象。

二）、教师管理。

结合规范办学行为，在全体教师中开展了规范从教行为活动和有针对性的师德教育活动，教师中无违反师德行为。充分发挥党员的模范带头作用，开展了“四个一”活动，即联系一个班级、联系身边一名群众、联系一名入党积极分子、练习一名困难学生。这些活动的开展对正在成长的小学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。

用我们的真诚、我们的爱帮助需要帮助的学生找回了自尊、找回了自信、找回了健康的心态、找回了学习的动力。同时也涌现出了一批先进集体和先进个人。我校连续三年被上级党委评为先进党支部、白玉琴等两名教师被评为优秀党员。

制定了教师培养规划和年度实施方案，目标明确、措施得力、落实到位。加强和完善了骨干教师队伍建设与培养，发挥了学科带头人的作用。教师继续教育、校本培训针对性强、重点突出。

对教师进行了规范汉字书写的培训，取得了明显的效果。经过努力培养了市级骨干教师一名（彭正华）、区级骨干教师两名（保承珍、韩小贤），一名教师（张晶）被评为区级教学新秀。

三）、学习型组织。

制定了学习型学校建设及“阅读工程”计划，采用集中学习和自学相结合的原则。学校采取多种方式、多种渠道筹集资金，为师生购买图书400多本（册）。提供了阅读资料、丰富了阅读内容、搭建了阅读平台、创造阅读了氛围、提升了教师的综合素养。

三、教育教学质量。

教育教学是学校工作的重中之重，教学质量是学校工作的核心。一年来我们针对学生的状况继续狠抓行为习惯养成教育，取得了可喜的成绩，学生的精神面貌发生了很大的变化。新学年开始我们针对教学工作中的薄弱环节，从管理、教师和学生三方面找原因，找出存在问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，确定了本年度的教学工作重点：

是以提高各年级语、数、英学科成绩为切入点，提高六年级学生成绩和加强一年级行为习惯、学习习惯培养为突破点，强化教学常规的过程性管理，开展“立足课堂、互帮互学、提高教学效率”的教研活动，促进教师成长。本学年做了以下几点：加强组织领导，营造教学氛围；强化常规管理，提高管理效能；立足校情抓培训，促进教师专业成长；以教带研、以教促研、科研强师；抓两头带中间，抓常规促质量。

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